教育服务主体不同：托育服务主体是0-3岁的儿童，幼儿园服务主体是3-6岁儿童。
教育职能不同：托育注重孩子的“养护”，一般有全日托、半日托等方式，提供照料、看护、膳食、保育、教育等进行科学的幼儿
早期教育和照护服务。幼儿园是标准的学前教育，用于对幼儿集中进行保育及预备教育包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识，更侧重孩子行为习惯，良好生活品质的培养。
教育课程不同：托育中心课程设立要求是全面性，托育服务也更加周到，主要包括看护、育养以及潜能激发，为婴幼儿提供个性化成长方案，同时为爸妈提供专业的育儿知识和家庭育儿指导。托育是以养育为主体，教育是载体。幼儿园课程主要包括健康、语言、社会、科学、艺术等方向的内容，对幼儿全面发展教育内容贯穿在游戏、体育活动、教学活动、观察、劳动等生活与活动之中，以教育为主。
师生比、班级规模不同：托育服务对象年龄更小，自理能力更弱，专业的托育会根据《托育机构设置标准》和《托育机构管理规范》中不同年龄段配备比例不同，一般乳儿班师生比为1:3，托小班为1:5，托大班为1:7；而幼儿园保教比基本就是两教一保。
家庭需求不同：托育解决双职工家庭育儿难、孩子无人带、不懂科学养育，隔代教养等问题；幼儿园满足孩子的学前教育问题。本回答被提问者采纳