1、感谢老师对孩子的严格要求与家长的沟通，我们会重视起来，并和老师积极配合教育孩子，希望老师在学校里以后还要继续严格要求该学生，并和家长多，使该生在成长中不断地完善自己。
2、非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人。教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！希望可以和学校共同教育出一个优秀的孩子。
3、体现对每个同学的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给同学展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养同学的独立能力和学习能力。
4、希望班主任正确评价每一个同学，不要对几个人特别偏爱，多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育。对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养，尽量多鼓励学生，培养学生自信心。
5、建议每月在家校通上汇报一下同学的总体情况，经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况。
6、对于习惯培养给予意见，加强习惯引导，放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生，加强老师与学生单方面沟通，针对每个同学的性格给予教育，能体现对每个同学的关注，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。
家长通知书的家长意见如下：
1、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
2、由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
3、在这段时间里，孩子的进步较大， 这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
4、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
5、 家长看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。
6、我的孩子能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
7、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！
8、希望教师能更关注我家孩子日常的表现，在他/她有好的表现的时候及时给出表扬，在其有错误的行为时进行纠正，让孩子与其他孩子有更多互动，让家长更快更好地知道孩子在学校的表现。
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扩展资料：
倡议书和建议书虽然都是为了提出建议而写的，作用和传播方式完全不同：倡议书而向公众，或张贴、散发，登报，以号召大家共同行动；而建议书是直接写给有关领导或机构的，仅就一定问题或情况陈述己见；
写建议书要先说明缘起、目的，再发表意见、提出建议。认真，语气要谦恭、恳切，文字要简洁、清通，建议要明确、具体、合理、可行。其格式与一般书信相同，可在笺首正中写上“建议书”或“建议”的字样。
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1、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
2、在这段时间里，孩子的进步较大， 这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
3、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。再就是，他学习有什么地方不足希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！
4、我的孩子能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
5、希望教师能更关注我家孩子日常的表现，在他/她有好的表现的时候及时给出表扬，在其有错误的行为时进行纠正，让孩子与其他孩子有更多互动，让家长更快更好地知道孩子在学校的表现。
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