农村中小学是中国体育发展的基础，也是提高整个国民体育水平的主要阵地，而大课间活动是在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式。与传统课间操相比，体育大课间活动时间长，活动内容多，形式活，练习强度大，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对学生身心健康有着明显的实效。为了进一步保障学生身体健康发展，结合农村中小学的实际，组织了大课间阳光体育活动的课程，并进行了农村中小学大课间体育活动的实施探究，对农村中小学体育大课间活动中存在的问题提出了解决对策，为农村中小学体育拓展教学提供了新的思路，使体育大课间活动在农村中小学有效地进行。
“大课间”体育活动是传统课间操的改革与创新，是一种新的组织形式。不但对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生的身心健康有明显的实效。是提高学生健康水平的有力手段，也是推进素质教育的重要举措。“健康第一”是新世纪学校教育的指导思想，“快乐、主动、健康、发展”已经成为学校体育教育的目标和任务。随着近年来素质教育思想的提出，《体育与健康课程标准》的颁布与实施，一些基层学校为了响应潮流的趋势，纷纷开展了“大课间体育活动"，但是在实施的过程中，总有这样那样的事情阻碍了它的向前发展，使之走在形式上，没有得到实质性的改变。面对眼前的困难，作为体育教师的我们,应该采取相应的办法使之向健康、积极的方面发展，使“快乐的大课间体育活动”真正落实到每一位学生身上。
传统的课间操是当前农村普通课间体育活动的主要形式，开展大课间体育活动以及组织游戏、球类活动等其他形式的课间体育活动的学校很少，有的学校课间操就让学生自己在操场玩一玩就够了，甚至有的学校取消了课间活动，被老师关在教师做作业，这些传统课间体育活动安排存在以下问题:大课间活动存在枯燥无味的问题。千篇一律的课间操形式容易使学生产生厌倦情绪，年复一年的同一音乐和机械重复动作，严重影响了兴趣，不仅起不到应有的锻炼效果，而且还会养成应付了事的不良作风。
