第1个回答 2024-05-29
1. 新机制教师与非新机制教师的区别在于其人事关系和招聘方式。新机制教师通常指的是通过正常的事业单位编制招聘程序进入教育系统的人员。而非新机制教师则是指通过特定项目或政策招聘的教师，如某些定向培养或特岗教师计划。
2. 新机制教师通常指的是那些自2014年7月1日《事业单位人事管理条例》实施后进入教育系统的人员。他们与学校之间建立的是基于聘用合同的劳动关系，这种关系强调效率和灵活性。新机制教师可能会根据每年的绩效评估和个人的选择，面临合同续签或调整工作岗位的情况。如果连续三年绩效评估不合格，学校可以根据合同条款要求教师整改，甚至解约。同样，如果教师个人认为不适合教学岗位，也可以选择辞职或调岗。
3. 非新机制教师则是指在2014年7月1日之前已经退休的教师群体。他们在《事业单位人事管理条例》正式实施之前就已经在学校工作，尽管有些学校可能在2006年之前就开始实行合同制，但按照政策分类，这些教师仍然被视为非新机制教师。
4. 省委、省政府非常重视新机制教师的待遇问题。在事业单位绩效工资提高之后，省教育厅与省直相关部门进行了广泛的调研，并在充分调查的基础上，经省政府批准，发布了《关于进一步完善农村义务教育学校新机制教师队伍管理的意见》(鄂教人[2015]6号)。该文件要求县级政府及相关部门严格执行国家关于教师待遇的政策，确保新机制教师在工资福利、社会保险、职称评定、职务晋升、岗位聘用、表彰奖励等方面享有与当地教师同等的待遇。自2013年以来国家和省级出台的相关政策调整，包括基本工资、绩效工资调整以及养老保险实施等，新机制教师应与当地教师同等对待。未来国家和省级出台的任何相关政策，新机制教师也应得到同等对待。此外，新机制教师应使用事业编制，县级编制部门需为新机制教师办理实名制登记手续。