父母和教师往往对学生批评多，赞美少。事实证明，经常得到赞美的孩子更自信，也更愿意学习。可以从这个角度设计。大致上给您个参考，你根据具体情况再设计。
班会主题：向父母捎句话
内容：您的孩子很优秀！
目的：改变参与者相互之间指责批评挑剔的习惯，多看到别人身上的优点。
指导语：你要想同学说明搞什么班会，为什么搞，比如每个人都是很独立的，都有优点缺点，但我们经常习惯先看到别人缺点，或总盯着别人的缺点。。。您根据具体情况组织语言。
对学生的要求：对学生提出，必须态度认真、诚恳！不能应付了事。
对老师的要求：老师要密切关注活动的进行，发现有应付的制止纠正；注意学生情绪，因为有的孩子可能调皮，说玩笑甚至嘲讽的话，对敏感的学生有伤害，要及时纠正。。。
1、给学生分组，每组5人，围成一圈。（你可按人数分组，不一定是5个）
2、每个组成员，要依次说出其他成员的三个优点，并讨论通过。一个人按顺序说出另一个人的两个优点（那么每个人会有3~8个优点），说出某个优点时，要有简短的证明。比如，我认为某某同学很有礼貌，因为他每次见到老师都鞠躬行礼；或者我觉得某某同学乐于助人，有次我有个数学题不会解答，他就耐心给我讲解；或某某同学善于学习，他每次都提前认真预习，课上认真听讲，课后认真复习并完成作业，所以他学习效率很高，等等。
（其他同学继续说优点时，不允许完全重复。有重复的要举出不同的例子。做纪录的纸张最好统一格式）
然后小组成员集体讨论出公认的三个优点，并纪录下来，提出优点的四个同学要签名。受到表扬的同学要分别向赞美表扬他的同学鞠躬致谢。
3、最后老师收上来每组签名的意见，审核后签署老师意见。让学生带着意见纸，捎话给父母”老师和同学认为我很优秀“，并要求家长在意见纸上也写出自己孩子的三个优点并签字，带回来后，张贴在班级里。
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