我上课看不清，想配眼镜，可父母不同意，该怎么办？

Question

我上课看不清，想配眼镜，可父母不同意，担心配眼镜会加深度数，变成真性近视，可我因为上课看不清担心会耽误学习，一家人为此争执不下，求网友们告诉我该怎么办？
我今年14岁，有散光。有许多人都说不要配眼镜，近视可以治疗，但我所担心的是，治疗出效果需要一段时间，并且这段时间并不短，在这期间我怎么办？毕竟初二的功课进度很快，一旦落下功课想补不是很容易。

Answer 1

　　眼睛近视以后，即使在放松状态下，度数也不是零。这时看远处就不清晰了。比如一个300度的近视眼，看一尺远的东西刚好最清晰，不需要调节，但看远处就要带上负300度的近视镜（注意是负300度，实际上近视镜的度数都是指负值）。可是带上近视镜再看一尺远的东西，问题就出来了！眼睛的度数和近视镜的度数相互抵消，成为零度，为了看清，眼睛就要在原来的度数基础上再调节300度才能看清，这样一来成了600度，如果长时间带眼镜看近处，会更近一步加深近视。

　　治疗近视前提必须，屈光度600度以下，
　　眼调节力强，眼轴及眼屈光系统正常，非弱视，非遗传，眼底健康......
　　符合条件者年龄越小越好。

　　真性近视“不可逆”、“不能治愈”以及“唯镜论”逐渐深入人心，成为定论后遗害匪浅

　　我的事例，希望对您有帮助

　　参考:转眼法

　　选一安静场所，或坐或站或躺，全身放松，清除杂念，二目睁开，头颈不动，独转眼球。
　　先将眼睛凝视正下方，缓慢转至左方，再转至凝视正上方，至右方，最后回到 凝视正下方，
　　这样，先顺时针转9圈。再让眼睛由凝视下方，转至右方，至上方，至左方，再回到下方，

　　这样，再逆时针方向转6圈。总共做4次。每次转动，眼球 都应尽可能地达到极限。
　　这种转眼法可以锻炼眼肌，改善营养，使眼灵活自如，炯炯有神。

　　永远记住 假性近视的恢复之路门是大开着的
　　只要你敢于去闯
　　就算是真性近视 门也是虚掩的
　　只要你不被
　　真性近视“不可逆”、“不能治愈”以及“唯镜论”
　　这句话吓倒
　　敢于去推开它

　　我的事例：
　　我的近视小学时已属于真性近视.初二时已升至250度,那时我坐第二排最中间
　　位置也戴眼镜
　　初二时开始每天转眼睛100-150转

　　,到去年初三恢复到了估计100度,所以上课坐第四排最靠边位置
　　都不戴眼镜看得见,

　　我长得很快
　　现在坐最后一排了
　　可我不戴眼镜仍看得很清晰

　　注意：

　　转眼睛一定要用力
　　另外，用圆圈转，三角形转，8字形转之间互相转换，
　　并不断正转和逆转
　　恢复速度将大大提升

　　在50度温水或冷水中转眼就效果更佳（最好50度温水）
　　当然记忆之前或回忆某事时也可以转眼因为转眼睛也能提升记忆
　　如果先转眼睛后戴老花镜或渐进多焦点眼镜(千万别戴好视立眼镜，因为骗人)写作业看书
　　恢复效果就更好了
　　刚恢复的视力将不易反弹 还有，转眼法越快越好
　　走路乘车乘船时不要使用转眼法否则会头晕呕吐 既然自身裸眼视力可以有效提高，自然屈光度会有所降低，屈光度能降低，说明曲率是可以借助转眼法改变的，散光也一样，汇聚能力的提高反向纠正了散光。

　　真性近视也能恢复吗？
　　答：能恢复，看近视性质，指数近视及曲率性近视不能恢复，非可塑性轴性近视不能康复，真性近视眼是视轴变长了，有些能缩短，有些不能变短，也有些真性近视不是视轴延长，而是眼视功能出了问题。因此要看真性近视眼的性质，每个近视者都不能放弃康复近视的机会，特别是未成年的孩子，年龄越小，眼球的可朔性越大，恢复原正常视力的希望也越大。

Answer 2

你多大了，不知这样说合适不合适。不同意就给他们罢学。他们掌握着经济命脉，不同意，你还真是配不了。但是，越来越重，假如学习拉了稀，成绩不能令家长满意的话，他们会怎么处置你，这我可不清楚。还是争取吧，动员一下老师帮忙做做家长的工作，可能会有效的。

Answer 3

小朋友，我觉得你的父母还是有道理的。其实你可以叫你父母带你到医院散瞳检查一下，这样就能区别是真性还是假性了。否则长期疲劳用眼或戴同学的眼镜也不是个事啊

Answer 4

你可以叫你的父母建议你去买一个小孔镜试一下，它不同于近视镜 或许你父母会给你买眼镜

Answer 5

我建议你去医院做一个散瞳验光，这样能看出来是不是真性近视。你爸妈不明白状况，现在研究表明如果人眼一直处于看不清的状态会导致近视加深的，也就是说如果你长期在努力看黑板，你的近视就会越来越重，最好的方法还是及时佩戴全矫的眼镜。
目前近视基本就没有治疗的方法，不要相信一些广告。毕竟学业才是重要的。如果合理使用眼睛，近视度数是可以控制的。