第1个回答 2011-03-20
众人拾柴火焰高，一个优秀的班级靠的不是那几个稀有物种的尖子生，而是众人的团结。
——题记
古语说得好“独木难支”假如没有班级这个大家庭为我们制造机会、竞争，给予我们温暖。恐怕我们的人生旅途将会是坎坎坷坷，荆棘遍野！那么，我又为班级做过什么呢？
还记得刚上初一年时，那一张张生疏的面孔使你冷冰冰地远离他们，划清楚汉界线。“你走你的阳关道，我走我的独木桥”的观念都不约而同的在心中萌发。但路摇知马力，日久见人心。几番波折，总算把那堵筑在心中的高墙推翻了，各自的心中缓缓升起建立友谊的渴望。但锅哪有不碰勺的，柴米油盐的锁碎事儿，时不时地挑拨着你我的友谊。由此可见，大伙儿还不够了解、不够团结。
记得一次，突然接到老师的“手令”让我们班的几个壮丁去搬这学期的作业本。这可把大家乐坏了，大伙儿手里的本子整天闹“饥荒”这可甭愁了。分发时，几本破损的本子被几位几位圆滑事故的鬼灵精给分到了，他们不愿吃这亏，便与分本子的“头领”开始套起交情，几下功夫便让他们“心软”了，正巧被一位同学撞见了，而当那破损本子分到她手里，她不服要换新的，于是便与分本子的硬碰硬起来，最后没疏通便与刚才几位换本子的同学争执起来。她们争得面红耳赤，眼看她们快动起手来，作为一班之长的我只好把那破损的本子与自己的交换。总算平息了这场风波。
增强班级的凝聚力靠的是“以德服人”强制性手段只会加剧冲突，只是循循善诱方为上策。我本是个急燥、得理不饶人的狠角儿。但为了不落他人口舌，每当他人的失言伤到我的自尊时，我便会压制怒火，学会理性分析。
课后时，由于进程紧张，同学们总会抬爱我，把自己的疑难向自己讨教，我也不负重望，尽力讲解。然而次数多了，问题多了，问的人也多了，这不免引起我的烦躁，耽误自己的事儿。正当要表态不耐烦时，我心想：“是他们看得起自己，才会不耻下问，我又怎能拒他人之千里呢？”于是我便会耐心讲解。
如今，班级出现分化、歧视的问题，这将严重威胁着同学们的友谊。我试着从中调节。记得一次，几位同学在背后悄悄议论一位常受排挤的同学。当时的我内心起过挣扎。一旦我否决，也许他们将会把我视为攻击目标。但如果我不语，班级的团结从何谈起？自己的良心将饱受煎熬。最终，我否决了那位同学的批判，并调节她们的矛盾。那时我不仅心情舒坦，而且有成就感。
众所周知，一座大厦的关键是要有坚固的钢筋，这样的大厦才能经得起风吹雨打，结结实实。同理，一个班级最重要的是同学之间的团结，反之，则会像一盘散沙，只要微风一吹，便会七零八落。
但单凭我一人之力，根本无法让班级改头换面，我只是心有余而力不足。但我仍会尽绵薄之力使班级更加团结。我更希望全班同学能打起精神，把自己的班级创造得更美好！
第2个回答 2011-03-18
“我是班级小主人，这话说起来倒轻松，做起来可就难了。”“有吗？我觉得一点儿也不难。那么，我给你们举一些例子吧！”
比如，我们班的劳动委员——潘晶瑛，每天不辞辛苦地留下来陪做值日的同学做值日，做值日的同学也十分认真；还有打扫包干场地的同学，为了包干区的容貌，每天早早地来到学校，把我们班级的包干场地打扫地干干净净……还有许多的事呢，我在这里也不一一说了。
怎么样？听了我举的例子，你们是不是也想做班级小主人呢？那就赶快行动起来吧！我是班级小主人。
“天下兴亡，匹夫有责”，我对顾炎武的这句话似懂非懂。责任是什么？看不见也摸不着，妈妈告诉我：“责任是应该做的事不逃避，所以做人要有责任心。”我想了想，想到了一件我在班里做值日时发生的一件事。
上学期，学校要进行一次卫生大检查，刚好轮到我们小队值日，放学后同学们把地扫好了，就一溜烟儿地跑了，当我也正想离开时却发现讲台还没擦，卫生角旁边有一些垃圾，我想：老师下班了了，同学们都走了，这会儿谁也不知道，不如也一走了之，再说早点回家做完作业，还可以多玩会呢！可转念又想：明天检查得了最后一名的话，老师肯定会批评我们的，我们就不是一个优秀的班集体了。最后我还是决定留下来，把讲台用湿布一遍一遍地擦得一尘不染，把墙角的纸屑扫得一干二净，又在教室里仔仔细细地检查了三遍，才安安心心地回家了。
后来，我们班得了全年级第一名，我高兴地跳了起来，我觉得这是我们全组的努力，为班级争得了的荣誉，心里比蜜还甜。
我问妈妈：“这算不算有责任心？”妈妈竖起大拇指笑着说：“算！”我好像有点明白了责任，责任无处不在，在课堂上，在校园里，在家庭中，在小区里，如果人人有一份责任心，世界将会更加美好！
“我来拖地！”
“我来擦窗户！”
“我来擦黑板！”
……..
教室里,扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着，一片繁忙的景象。
看着同学们热火朝天的干劲儿，我不由想起了上一回的值日经历。不知不觉，轮到我当值周班长，值日的重任有传到了我的手里。“你，快擦桌子！”“你把地拖一下！”我尽职尽责地监督着。忽然，吴丹萍跑来报告：“班长，陈超凡几个人不打扫卫生，在楼道上玩。”我一听，怒发冲冠，气势汹汹地跑到楼道找到他们。可他们对我的到来，理也不理，照玩不误。我上前说了几句，没想到他们竟恶人先告状：“你不就是小小的班长吗？凭什么管我们，我们才不扫地呢！”说着还玩得更起劲了。
可是，最近班里开展了“优秀班级小主人”的评比，大家都跃跃欲试，争当班级小主人，都希望在自己的名字前加上一颗红星。你看，吃了中饭，大扫除开始了，同学们就像一位位小清洁工，守在自己的岗位上，辛勤地工作着。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着黑板擦擦黑板，有的把桌椅排得整整齐齐。“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲，洋溢着整个班级，整个校园。瞧，那不是陈超凡吗，他正在专心地擦玻璃 ？他眼睛注视着玻璃，一手把住玻璃框，另一只手拿着抹布，仔细地擦着。有时窗户上有些顽固的污垢，他就歪着头，哈口气，摁着擦。他多么专注啊！不久，班主任张老师来了，她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面，满意地点点头。
保护环境，人人有责；保护环境，从我做起，从身边做起。人人争当班级小主人，校园小主人，让校园更美好！
第3个回答 2011-03-20
以修补为话题写作文
那一幕，让我心动 那是一个阳光灿烂的下午，我乘坐开往虹桥新村公交车回家。 汽车经过了一站又一站，我也正欣赏着一路美丽的景色，很快的，第三站便到了，一部分同学下车了。正当一个四年级的同学从座位上站起来的时候，他口袋里的乘车卡“砰”的一声逃出了他的口袋，掉在了座位上，可那位同学却丝毫没有感觉，反而匆匆下车了。 面对这一幕，我却无动于衷，因为那个同学上次不小心把我的衣服踩了一脚，我一直怀恨在心，这回可以报复了，我暗暗开心。 眼看着汽车关上门，就快开了的时候，说时迟，那时快，一位三年级的小朋友见状，一个箭步冲上前，拿起学生卡，把手伸出窗外，用那稚嫩的声音大喊道：“小哥哥，你的乘车卡掉了！”说着便把卡片递给了那位四年级的同学。这时，只见那位四年级的同学对三年级的小朋友微微一笑，说：“谢谢你，小弟弟。”那一笑，在阳光下是多么的灿烂、美丽，这里面似乎包含着意蕴深刻的哲理。 我下车后，不断责怪自己，为什么把别人的无心之过记的那么牢，为什么这么不宽容别人……我真的十分惭愧。 时间能冲淡一切，但那位三年级小弟弟的形象却没有随着时间而被冲淡，一直留在我心中，他会时时刻刻提醒我：宽容、帮助别人，彼此心中都会感到快乐的。 那一刻，让我心动 和煦的春风轻轻地吹着，太阳暖暖的照着大地，今天天气真好。 我信步走进一年级教室上品德课。 “叮呤呤”下课铃响了。这时，一位潜能生走到我跟前，手里拿着拉链扣，我漫不经心地对她说：“拿回家让家长给你修理。” 又一节课后，我路过一年级教室，看见一年级的班主任老师正蹲下给那位潜能生拉拉链。我走过去，只见这位老教师左边摆弄摆弄，右边摆弄摆弄，一会蹲下，一会又站起来。她不厌其烦地尝试了三四次，最终还是没有把拉拉链扣拉上，她轻轻地把拉链扣放进那位潜能生的口袋，笑眯眯的扶摸着她的头说：“回家修理一下就好了。”那位潜能生也高兴地活动去了。这一幕深深的打动了我的心，使我深感羞愧，就因为她是潜能生吗？我连动一下手都没动，而那位老师却用她的爱心和耐心温暖着一颗稚嫩的心。 爱心是一把钥匙，能让我们每一位做老师的都能拥有这吧钥匙，去开启一颗颗童贞之心。
参考资料：百度
第4个回答 2011-03-19
发生在作文兴趣班里的一件事
今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了？同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢？大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。于是行动开始了……
首先分工。由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。分工完毕，大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声；女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了！女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。
这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀！”“挺干净的嘛！”或是几个指点：“这儿不够干净。”“桌子放这儿不太好！”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。
终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了：干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的对比呀！看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了……