求读书笔记!27384

要“厚”的书的读书笔记,就是要好书的读书笔记
格式如下:
书名《 》
作者:
主要内容:

饽浚骸逗5琢酵蚶铩� 作者:儒勒•凡尔纳

主要内容:1866年,海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,人们都感到非常惊奇。邀请法国生物学家阿龙纳斯参加追捕,他在追捕过程中不幸落水,但他并没有淹死,恰恰落到了怪物的背脊上。其实这怪物不是独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水船,正是这艘船救了他。船长邀请阿龙纳斯海底旅行,他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到了许多海底生动植物和水中奇异景象,又经历了许多惊险曲折,最后潜水船到达了娜威海岸。

好词:奇幻莫测 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动

好句:1.你只有探索才知道答案
2.信不信,到底也没有什么关系。
3.固然他的命运是离奇古怪,但他也是崇高伟大的。
4.但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息!

感想:主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号),他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

题目:《钢铁是怎样炼成的》作者:尼古拉•奥斯特洛夫斯基

主要内容:奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭,父亲是一家酿酒厂的季节工,母亲在大户人家当厨娘,家境十分贫寒。因此,他只念了三年的书,十岁左右就开始干活谋生。奥斯特洛夫斯基干过各种职业,如帮人家牧马,在车站食堂当小伙计,在发电厂当助理司炉等,贫困屈辱的生活培养了他对旧世界的仇恨和反抗性格。

好词:声色俱厉 皮肤松弛 凶神恶煞 心惊胆战 提心吊胆

好句:1.不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。
2.光明给我们经验,读书给我们知识。
3. 所谓友谊,首先是诚恳,是批评同志的错误。
4.对时间的慷慨,就等于慢性自杀。

感想:读了《钢铁是怎样炼成的》一书,感触很深。读时的心情是随着保尔•柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书,品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……

题目:《三国演义》 作者:罗贯中
主要内用:三国演义写的是东汉末年群雄纷争,三国鼎立的故事,三国演义里有很多纷繁错杂的人物,他们的性格各有特点。

好词:一臂之力 一亲芳泽 七步成诗 三顾茅庐 下笔成章 不出所料 不由分说

好句:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急。
愿助兄一臂之力,共诛国贼。
临表涕泣,不知所云。
芳泽无加,铅华无御。

感想:这本书里体现了作者对那个时代的独特的洞察力和维护皇室正统的思想局限。我总是忘不掉赵云在长坂坡七进七出为救少主不顾自身的安危,这是何等伟大的精神啊。我还忘不掉关羽身在曹营心在汉的忠心,就这一点就需要我好好学习。虽然最后的结局违反了我的期望,但这本书真是一本好书。

题目:《水浒传 》 作者:施耐庵
主要内容:水浒传写的是宋朝一次豪侠起义的故事。

好词:从长商议、彻里彻外、重峦复嶂、以礼相待、彻里至外

好句:
一切诸烦恼,皆从不忍生。
见机而耐性,妙悟生光明。
祸福无门,惟人自招。
心安茅屋稳,性定菜羹香。
世味薄方好,人情淡最长。

感想:人们都说:少不看水浒,就是因为水浒传会让年轻人激情燃烧,压不住自己的火气。这话说得真是没错。比如鲁智深拳打镇关西,我被鲁智深的正义感震撼了,一边看一边在心中暗暗地为鲁智深呐喊助威。

题目:《西游记》 作者:吴承恩
主要内容:西游记写的是一些神怪妖魔的故事,说的是孙悟空如何护送唐僧前往西天取经,普渡众生。

好词:卧鱼将脚 飘扬翠袖 摇拽缃裙 玉笋纤纤 金莲窄窄

好句:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
自古红颜多薄命,恹恹无语对东风.。
闺心坚似石,兰性喜如春。
娇脸红霞衬,朱唇绛脂匀。

感想:我觉得古人真是了不起,居然有这么丰富的想象力。孙悟空这个人物简直是写活了,有的时候我甚至觉得他不像是一个神仙,这本书真能吸引人。

题目:《童年》 作者: 高尔基
主要内容:高尔基的自传体三部曲最初发表1913年,它既是作者童年至青年时期生平的自述,也是举世公认的艺术珍品,是作者根据自己亲身的生活经历,对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。
好词:忽如其来 飘忽 兴趣盎然 熠熠生辉
好句:伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。

感想:作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫。使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。

题目:《神笔马良》 作者:洪汛涛

主要内容:从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样。他的家里非常穷,买不起笔。一天,他干完活回到窑洞里休息。在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代 要好好用它。

好词:神笔 元宝 半夜 乡亲 汹涌

好句:1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画。
2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了。
3、从前,有个孩子叫马良。
4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有。

感想:我从马良身上学到了善良。懂得了:用自己的能力尽力帮助别人。同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气。

题目:《渔夫和金鱼》 作者:普希金
主要内容:渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有。

好词:肮脏 别墅 清澈 愿望

好句:1.忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了。
2. 他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静。
3.渔夫心情很沉重,本来是不想去的。

感想:今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来!

题目:《鲁宾逊漂流记》 作者:丹尼尔•笛福
主要内容:主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助和孤独。但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难。

好词:搁浅 兜底 吞噬 山坳

好句:1.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运。
2.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
3.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!

感想:一个鲜明的例子告诉我们:只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者!

题目:《神笔马良》 作者:洪汛涛

主要内容:从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样。他的家里非常穷,买不起笔。一天,他干完活回到窑洞里休息。在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代 要好好用它。

好词:神笔 元宝 半夜 乡亲 汹涌

好句:1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画。
2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了。
3、从前,有个孩子叫马良。
4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有。

感想:我从马良身上学到了善良。懂得了:用自己的能力尽力帮助别人。同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气。

题目:《渔夫和金鱼》 作者:普希金
主要内容:渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有。

好词:肮脏 别墅 清澈 愿望

好句:1.忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了。
2. 他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静。
3.渔夫心情很沉重,本来是不想去的。

感想:今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来!

题目:《鲁宾逊漂流记》 作者:丹尼尔•笛福
主要内容:主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助和孤独。但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难。

好词:搁浅 兜底 吞噬 山坳

好句:1.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运。
2.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
3.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!

感想:一个鲜明的例子告诉我们:只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者!

格式一:(摘抄形读书笔记)
好词:锲而不舍,孜孜不倦,坚持不懈,顽强不屈,不屈不挠,执着追求,孜孜以求,持之以恒,日雕月琢,绳锯木断……
佳句:①第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先,我希望长久地凝视我亲爱的老师,安妮•莎莉文•梅西太太的面庞,当我还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓,以便我能够将它珍藏在
我的记忆中,而且还要研究她的容貌,发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象,她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格,并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。
②我身旁的朋友,我了解得很清楚,因为经过长年累月,他们已经将自己的各个方面揭示给了我;然而,对于偶然的朋友,我只有一个不完全的印象。这个印象还是从一次握手中,从我通过手指尖理解他们的嘴唇发出的字句中,或从他们在我手掌的轻轻划写中获得来的。
③我重见光明的第二晚,我要在剧院或电影院里度过。即使现在我也常常出席剧场的各种各样的演出,但是,剧情必须由一位同伴拼写在我手上。然而,我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采,或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗尔斯塔夫!我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作,注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆!因为我只能看一场戏,这就使我感到非常为难,因为还有数十幕我想要看的戏剧。
感想:
读完此书后,我的确受益不少。海伦的坚强勇敢,友谊的真挚,莎莉文老师的无私……许许多多都激起我心灵的共鸣与碰击,每当我遇到烦恼时,特别是学习上,我就会想起海伦•凯勒,它是个盲聋哑人,但她同样坚持学习,获得学位。而我是个四肢健全的人,条件比她好几百倍,但却总轻言说放弃。以之相比,我是何等的渺小啊!《假如给我三天光明》给我的启示远远不止这些,她的精神激励着我面对一次次困难,并勇敢地战胜它。我也相信,“征服一个困难,随后而来的事情将会变得容易很多!”

格式二:(不是摘抄形的读书笔记)
《假如给我3天光明》的读书笔记海伦•凯勒是一个又聋又盲的人,但她写出的《假如给我3天光明》却影响了世上的千万人。 《假如给我3天光明》是海伦•凯勒对于自己的一本自传。里面记录了海伦聋盲后到成年的点点滴滴,包括她在暴风雨中的害怕、无助等等。最后,海伦在自己的努力下,取得了巨大的成功。 海伦的亲身经历让我想起我们在上个星期一玩的那个“黑暗游戏”。那是一个白天如黑夜的暴风雨上午,教室的灯被老师一一关掉了。我们班的同学全身心地感受着黑暗,黑暗给我们带来了恐惧。虽然那一次关灯之后还不是很黑,但也让我感觉到了盲人在社会上遇到的困难。一个人是多么地需要光明呀!记得我曾经看过中国第一位女盲人钢琴调律师——陈燕的自传。陈燕和海伦的经历都有一点相同,她们在生活中都遇到了困难,她们都是在自己努力了之后才获得现在辉煌的成就的。 假设一下,如果每个人在成年之后都聋盲几天的话,那这个人一定能体会到聋盲人的感受,也能更加珍惜自己所拥有的视力和听力,而且能亲身体验到黑暗中的生活是怎么样的。在他恢复视力和听力之后,会像失去光明一样的去感受大自然的奇妙!那对他来说将是一个超好的大好处呀! “如果每个人在成年之后都失去几天的视力和听力,那对他来说将是一种幸福!”这是海伦•凯勒的经典名句,现在,我也非常赞同海伦的观点——每个人在成年之后都需要聋盲几天呀!附:
家长评论:该文是一篇读后感,从“海伦•凯勒是一个又聋又盲的人,但她写出的《假如给我3天光明》”开头引入,到简述《假如给我3天光明》内容,开头即触及文章的中心,再通过联想身边的事,以及自己看过的书,总结归纳自己的读书体会,通过假设,吸引读者,让读者更深层次感受自己的读书体会,最后,画龙点睛结尾,让读者继续回味思考,给读者留下深刻的印象。文章结构清晰,条理明晰,反映了静怡写作能力;对《假如给我3天光明》的正确感言,反映了静怡正确的思维能力;能够将生活中的琐事,以及所读过的书与观后感联系在一起,反映了静怡是一个善于观察、思考和归纳的孩子。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2011-03-09
书名:《中国哲学简史》 作者:冯友兰
主要内容:《中国哲学简史》以20万字的文字讲述了中国哲学的发展历史,打通了古今中外的相关知识,在有限的篇幅里融入了冯友兰对中国哲学的理解,是史与思的结晶,充满了人生的睿智与哲人的洞见。因为它最初是讲义,所以它的语言极其流畅;因为它是由英文翻译过来的,所以它的文字极其符合当代人的阅读。它在世界各地有多种译本,一直是许多大学中国哲学的通用教材,也是了解中国文化的入门书。它对当今的读者有极大的意义,不失为一部可以影响一生的文化经典。

正文:中国传统哲学的主要精神既是入世的,又是出世的。由于有这样的一种精神,中国哲学既是理想主义的,又是现实主义的;既讲求实际,又不浮浅。入世和处世是对立的, 正如现实主义和理想主义是对立的一样。中国哲学的使命正是要在这种两极对立中寻求她们的综合。而中国哲学的背景:中国是个大陆国家,中华民族历来依靠农业来维持生存。直到今日,中国的农业人口还在全体人口中占到百分之七十五至八十。在一个农业国家里,财富的首要基础是土地。因此,在中国历史上,一切社会、经济思想以致政府的政策措施都以土地的分配和利用为中心。在一个农业国家里,无论和平时期或战争时期,农业都同为重要。在中国历史上,各种社会、经济的理论和政策都重农轻商。在一个重农轻商的国家里,商人自不免受到轻视。在中国的传统社会里,把民众按行业分为士、农、工、商四等,士通常是来自地主阶级,农就是从事农业生产的农民,这两种行业受到社会的尊重,任何人出身于“耕读世家”往往引以为傲。读书人通常并不亲自耕地,但他们一般出自于地主家庭,家庭的兴衰和农业生产的好坏直接联系在一起,农业收成好,他们受益;农业收成坏,他们也受连累。因此,他们的宇宙观和人生观都主要反映了农民的思想。再加上他们受过教育,使他们得以表达农民自己没办法表达的思想,这种表达在中国就采取了哲学、文学和艺术的形式。
儒家的人生观、哲学观是崇尚礼乐、强调人与社会的和谐统一,以维护现实既定的宗法秩序,儒家的思想是积极入世的追逐功利的;并且其哲学观具体说来就是正名、仁义、忠恕、知命。墨家的人生观、哲学观则对古代文明持批判态度,墨子质疑周代早期的传统典制、礼仪、音乐、文学的合理性和实用性,并力求使之简化,而且找他看来更为实用;并且其哲学观主要便是批判传统典制和对它加以粉饰的孔子与儒家以及对游侠道德的辩护,具体说来就是兼爱、天志、明鬼。道家的人生观、哲学观是师法自然,更多的强调人与“自然”的一致,以追求理想中的“无我”境界,道家的思想主张则是倾向于出世的、超然物外的。阴阳家的人生观、哲学观是讲宇宙论的一派,由于它把宇宙的原理归结为阴阳两个主要原则:阴是代表女性的原则,阳是代表男性的原则,两者相生相克,相反相成,由此产生了中国人心目中所见的宇宙一切现象。他们试图以自然力量来解释自然现象,它代表了一种科学探索的倾向,它总是和实际打交道。名家的人生观、哲学观是分辨名实,研究它们之间的关系:他们强调现实是像对的,名是绝对的。名家的哲学解析名实,在中国哲学思想中揭示出一个形象之外的世界;在中国哲学里对“形象之内”和“形象之外”是加以区别的:形象之内是“实”,是指一类形象和属性。人们经验中的任何对象或可能成为经验对象的东西都有形象和属性,都是在现实世界之中。反过来,也可以认为现实世界中的任何形象与属性都是经验的对象,或可能成为经验的对象。法家的人生观、哲学观是不赞成当时一些儒生强调政府要以德治过,他们认为一个好的政府必须建立在一个成文法典的基础上。他们为君王公侯出谋划策,告诉统治者怎样统治广大的封地、怎样把权力集中到自己手里。他们鼓吹君王不需要是圣人或超人,只需要实行他们提出的一套方略,一个仅具中人之资的人就可以把国家治理得仅仅有条。他们为自己鼓吹的统治方略提出理论根据。
关于社会,孔子认为:一个社会要想能够走上轨道、井然有序,首要的是“正名”;这就是说客观存在的种种事物应当与他们名字的本来含义一致起来,换句话说每类事物有一个共同的名字,这个名字含有一定的含义,也就是其理想的本质相一致;在社会关系中,每一个名字包含有一定的社会责任和义务;每个人在社会里,各有责任和义务,任何人有其名,就应当完成其责任和义务,这便是孔子主张的“正名”的意义。由孔子之“正名”理论出发,在当今中国,上至国家领导人、下至普通百姓都尤其需要完成的责任和义务;其中作为国家领导人,对外要拓展中国队国际市场及形象等,对内要关注民生,而近年在政府来对“三农”问题的关注,以及在今次关注和慰问南方多个省市自治区受到风雪影响的百姓,都体现了领导人对民生的关注;他们肩负起了与自己名声下相称的责任与义务,因而可以说符合了“正名”。对于个人的品德,孔子强调仁和义,尤其是仁。义者宜也,即一个事物应有的样子,它是一种绝对的道德律。社会的每个成员必须做些事情,这些事情本身就是目的,而不是达到其它某些目的的手段。如果一个人遵行某些道德是为了不属于道德的其它考虑,即便他所做的客观上符合道德的要求,也仍然是不义。“义”是一种观念形式的规范,“仁”的观念则具体得多。一个人在社会里行事为人由他应循的义务,那时他应该做的,但是这些义务的本质应当是“爱人”,即“仁”。一个人必须对别人存有仁爱之心,才能完成他的社会责任。因此,在《论语》里孔子“仁”这个词时有时不是仅只一种特定的品德,而是泛指人的所有德行,这便是“仁人”一词的含义。在这种场合下,“仁”的含义是“品德完美”。仁的实践包含了为人着想,这是“仁”的积极方面,尽己为人谓之忠。“仁”的含义还有灵位一方面“恕”,就是“己所不欲,勿施于人”。这两方面合起来称作“忠恕之道”,孔子认为这就是把仁付诸行动的途径,也就是孔子所说的“仁之方”。后来又的儒家把忠恕之道称作为“挈距之道”,意思是说以自己作为尺度来规范自己的行为。“忠”和“恕”的做人原则也就是“仁”的原则。因此,一个人按“忠”、“恕”行事为人也就是“仁的实践。这种实践引导人去对社会的责任和义务,其中就包含了“义”这种为人的品质。因此“忠”和“恕”乃是人的道德生活的开头,也是它的完成。仁义忠恕是一种美好的品德,但在现今中国由于种种问题使得人性趋于麻木,正确品德、道德观、价值观正变得扭曲,因而政府提出新儒家思想以及“八荣八耻”来规范和重塑正确品德和道德观,希望人们本着“忠”和“恕”的原则做人时,知道怎样由人及己,懂得所不当做的方面;而“感动中国”这一节目能使人感动的重要原因则在于被提名参选的人都有邪恶美好的品德,他们可以为了别人而牺牲自我,他们在本着“忠”和“恕”的原则做人时推己及人,知道怎样主动去做。在儒家的形而上学思想中有着“中”与“和”、“庸”与“常”这两组概念。《中庸》对于“中”的意义作了充分发挥,“中”的真正含义是“恰如其分”、“恰到好处”;并且在“中”这个概念里时间是个重要的组成部分,儒家往往把“时”与“中”联系起来,如“时中”的含义是懂得“适当其时”、又“恰如其分”地行事;《中庸》第一章写到:“喜怒哀乐之未发,谓之忠;罚而未中节,谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位也,万物育焉。”人的感情还未迸发出来时内心里无所谓“过分”或“不及”,这时称为“中”;当人的感情倾斜出来而保持恰如其分,这时也仍然是“中”。“和”来自“中”,“中”又是调和各种心情所必需的。这个思想适用于人的感情,也同时适用于人的欲望。个人的行为或人的社会关系中都有一个中点,使人在表达感情和满足欲望时知乎所止。当人的情感或欲望都表现得合乎分寸,他内心便达到一种平衡,这时精神健康所必需的,对整个社会来说也是如此。如果在一个社会里各种人都懂得对自己的欲望和感情都适度地满足,这时,社会便达到和谐、安定、秩序井然。而“和”便是协调分歧,达成和睦一致;“和”意味着和谐,它承认不同,而把不同联合起来成为和谐一致。这种和谐需要一个条件,就是:各种不同成分之间要有适当的比例,这就是“中”,“中”的作用则是达成“和”。一个有组织的社会里,有各种不同才能、不同行业的人,各有自己的地位、完成不同的作用,各得其所、彼此没有冲突;一个理想的社会也是这样和谐的一体。同样,在《中庸》第一章里也提出了看似“普通”与“寻常”事务的重要性,这是《中庸》的另一个重要思想,它以“庸”来表示,意思就是“普通”与“寻常”。人们每天都学要吃饭、喝水,因此吃饭喝水成为人类的日常活动。它们如此重要又是如此寻常,成为人人不能离开的事务。在人们的日常生活里,人际关系和道德也同样是不能须臾离开的。有的人觉得人际关系和道德是十分寻常的事情,因此并不觉得它们有什么价值。其实任何人离开了它们便无法生活。吃饭、喝水、保持人际关系、道德价值,都无非是顺乎人性,这便使“率性之谓道”。所谓精神文化、道德教育,其实就是培养“道”的意识。现而今虽然所有的人都在不同程度上遵循“道”来生活,并不是所有的人都充分认识这个事实;精神文化的作用就在于使人懂得它们其实是在循“道”而行,使人懂得生活的意义和懵懂地生活是不大一样的。
正文一共3481字
第2个回答  2011-03-08
《繁星》之十六: 这首诗很通俗,一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说:我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的。一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
第3个回答  2011-03-08
zhe ge tai nan le
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