支援西部都有哪些地区情况如何

Question

请大家看清楚我想问的问题，回答满意加100分
我想知道详细的地区，不要回答我西部包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古、广西等12个省、自治区、直辖市
我想知道这些省哪些市县可以作为援西的目标，环境是怎样的
谢谢回答。可是您在开玩笑吗？虽然说的挺好可是不是我想要的

Answer 1

最近，也不能说是最近了，我们学校在搞毕业生的西部支教的有关事宜，我对此颇有一些自己的看法。首先是我们为什么要去西部的问题，接下来是我们去西部干什么的问题，最后我想说的是有关教育公平的问题。如果觉得文章有些长的话我建议只看第三部分，那是我最想和大家一起讨论的部分。

第一部分 我们为什么去西部
也不知道国家搞西部大开发有多长的时间了，只是最近一直在谈这个问题。东西部的发展不平衡这是我们都知道的事。但是我想我们进行西部大开发不仅仅是为了达到一个共同富裕，更为主要的是对于西部的开发可以进一步加速我国的经济发展速度，加快我国的科技发展速度。西部是一片富饶的土地，大量优质的资源还沉睡在人们的意识之外。环境是可以改变的，西部在未来的某一天可能真的成为令人神往的天堂。
但是我们还是知道的，西部是落后的，所以我们才要开发西部，否则东部就会成为政府的发展对象了，当然东部也是一直在快速发展的。
在人的身上总是会发生一些奇怪的现象，人总是喜欢相对来说好的东西。怎么说呢，我们都知道中国传统的中庸之道，但是就东西部发展来说，几年前的国家好像只看重东部这些商业城市而重点发展，却忽略了对西部的开发。对于国家的发展就像是木桶盛水的道理，水的高度是由最短的木片决定的，但是这个比喻又不是那么的确切，毕竟中国的整体发展是在向前的。但是我们应该看到，这指的仅仅是经济的发展，综合经济的发展，而此时东西的不均衡也是造成了巨大的落差。我们更应该看到的是其它的方面，那就是政治方面，就是人的问题，就是心理落差的问题，就是地区歧视与被歧视的问题，就是社会的不安定因素的问题，这是严重的问题。既然西部是中国领土的一部分，中国政府就必须把西部开发好，说好了是为了达到共同富裕，实现共产主义的伟大理想。再直白点说就是单单为了中国的政局稳定也是要把西部发展好的，为了人民对共产党更加拥护也是要开发好西部的。当然我们还是相信中国的西部大开发是为了实现全体人民的共同富裕的。
开发需要人才，这就是我们要去西部的原因。确切的说这就是国家制定让人才到西部去的原因。我们是人才，我们也能培养出人才。对于西部的开发重要的不是人才的输入，而是人才的培养。对于个人来说这只是外部的原因或者说是客观的原因，那么主观的原因又是什么呢？这当然是因人而异的，但是我想主要是由这么几点：一是对国家政策的支持，也就是坚决响应党的号召，这样的人是中国共产党所需要的；二是缘于自我的使命感，将国家的事看成是自己的事，将西部大开发的事当成是一件大事，这样的人是有责任感的人，是将来能为国家的发展做出巨大贡献的人；三是为了圆梦，这并不是杜撰，在中国确实有人将支援西部当成自己毕生的理想，并不是为了什么大的口号而仅仅是为了圆自己的一个梦，这样的人士我们应该敬重的人；四是为了自己利益，是有远见看到了西部巨大的发展前途的人，他们将自己投入西部建设、开发、科研、他们获得了更大的发展空间，他们成功了，成名了，成了资产的拥有者，这是大多数的人，他们也是优秀的人，他们并不是自私自利的人，而他们的行动也终会为西部的建设增光添彩；五是为了从中捞取好处，因为这样的原因支援西部的人是为的是国家的优惠政策，使自己将来能有个不错的出路，这样的人是捡漏的人，是投机的人，是欺骗国家的人，他们去西部只是为了一个好的名声，他们去西部只是混日子，他们应该为我们所不齿，这样的人应该为我们所唾弃，这样的人去西部对当地的发展没有一点的好处，他们就不应该到西部去，应该让他们在东部市场经济的激烈竞争的消亡，让这种不好的思想消亡。
上面说了主客观的原因，这里还想另外说一说西部经济转型的问题。西部，一向是被国家作为资源仓库来看待，我想这是绝对没有远见的，虽然在短期内会使国家的经济飞速增长。地区的发展是不能仅仅依靠重工业和资源的出卖的，地区的发展靠的是科技靠的是第三产业，靠的是与自然和谐相处的产业，不然的话世界又会多一片辽阔的荒漠。面对大漠的孤烟，我们会在心中产生无限的诗意么？我没有深入的了解过地理，但是我始终认为森林总是比荒漠好。西部的经济需要转型，而且刻不容缓。

第二部分 我们去西部干什么
有点歧义，这句话可以理解成一句疑问也可以看成是一句反问，当然有关于反问在上面已有所涉及，这着就关于疑问展开论述。
我们去西部干什么？问题好像过于简单，也确实不论在什么地方我们干的事情似乎都是一样的，但是总有轻重缓急的。每一个问题都有它的重点的方面。在西部开发的问题上也是一样。我认为有这么几点是比较重要的：教育，经济的转型和科技的开发。
先来说说教育的问题。显而易见，现在是知识时代，拥有知识就有可能拥有一切，就有可能领跑世界，所以无论是什么地方教育都是极为重要的。学校的建立是一个方面，教师的配备又是一个方面，而对于支援西部的大学生，为西部的教育尽的自己的力量对于西部开发来说应该是巨大的。当然学校的建立是国家的问题，也是实业家的问题，还是中国所有人民的问题，这里就不再说了。
经济的转型。好像对于支援西部的人来说这项任务是颇为艰巨的，但是大的方向是国家定的，小的方面就要靠我们每一个人的努力了。我的意思是说，我们必须在自己的岗位上努力干出奇迹。经济转型，从高能耗到底能耗，从高污染到零排放，从粗犷到集约，从体力到智慧。这其中需要我们做的还有很多，所以，在经济转型的这样大的任务面前我们也是应该勇往直前的。
科学技术的开发，好像是经济转型的一个方面，之所以拿出来说是因为它很重要。在这个方面我们有能做什么呢？当然我们的创造力是必不可少的，之后就是个人的意志品质的问题了。但是我们应该加以注意的是我们的科技必须实用，所谓实用就是要能最大限度的加快发展速度，而不是造出一些无用的东西，那只是一些废铜烂铁。还有就是一定要适合西部的发展的地区情况，把东部的搬到西部去的方法是行不通的。
我们去西部干什么？一句话就是扮演好自己的角色，让西部大开发这部宏篇巨制更加精彩盛大！

第三部分 教育公平
一说到西部的教育问题自然而然的就会联想到教育的公平问题。东西的教育差距很大而我现在想谈的不仅仅是东西这一个方面。
一说到教育公平问题我们会马上想到高考，各地的录取分数线相差是如此之大而让无数考生愤慨教育的不公平。于是私立学校出现了，于是高考移民出现了。先让我们细数一下我们身边的教育不公平。
私立学校的产生我认为主要有两个原因：一是高考的巨大压力，二是富人层的心理优越感。高考年比一年难，压力一年比一年大。大多数的家长当然希望自己的孩子能在高考中取得好的成绩，即使花再多的钱也不要紧。而私立学校往往抓的紧，抓得严，毕竟他要对得起家长上交的高昂的学费，而升学率往往也是很高的。至于富人的心理，当然希望自己的孩子在有好的成绩的时候也能交到他们所认为的好朋友，他们不想让自己的孩子和穷人的孩子混在一起，当然这种思想是相当狭隘的，但有这样思想的人确实不少。还要指出的是贵族学校，因为存在的数量相对较少，就不再说了。
重点高中是另一个教育不公平现象。无论在教师配备，学习环境，软硬件设施上非重点高中远远落后于重点高中。究其原因还是因为高考的巨大压力，这是显而易见的。生源好升学率高，重点永远都是重点，你能说这是一个良性循环么？但是这是事实。其实国家也起到了很重要的作用，为了配有更高素质的人才，国家将巨大的资金用于重点学校的建设。这里就不仅仅是高中了，大学、初中、小学、甚至幼儿园都出现了重点与非重点之分。在培养出高素质人才的同时，我想也使与教育有关的经济飞升了吧。
于是，教育腐败现象出现了。当然不仅仅是择校费的问题，则班费也是存在的。对老师的行贿，对招生办的行贿，关系户。有很多的好的学生上不了应上的学校与之不无关系，有好多优秀的学生拿不到应得的奖励也与之不无关系。
城乡差距也表现在教育的方面。雄伟的教学楼和破烂的平房，优质的黑板与吱嘎作响的桌椅，高水平的教师队伍与校长兼班主任，巨大的差距体现出的是巨大的教育不公平。有这样的不公平存在，中国如何发展，人民如何富裕？
教育财政拨款的肆意轻吞，农村地区的落后思想。教育的不公平还有很多很多，我想列举不公平的现象不是我们的本意，通过思考找出解决之道才是最重要的！我们到底应该怎样？这并不单单是国家的问题，我们，每一个中国公民都应该思考。
首先经济是关键问题，我认为要发展教育经济是必不可少的。有人说发展教育的目的就是为了发展经济，其实教育和经济是相互依存的。什么样的经济造就什么样的教育，相应的教育水平又会反作用于经济的发展。其实并不存在谁是基础的问题，教育离不开经济，经济同样离不开教育。那为什么说发展经济是关键呢？从事实中我们看到那些教育欠发达的地区也是经济欠发达的地区，人们连饭都吃不饱还怎么去从事教育活动呢？再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。这句话看似正确实际上是片面的。教育是和经济共同发展的，在穷苦的地方是不可能有优质的教育的就如同在发达的地区是不可能有劣质的教育的，反之亦然。与落后的农业相匹配的就只是家庭式的言传身教，口头传授。所以，要发展教育就要提升经济，而之所以有提升经济的空间是因为有经济更发达的地区存在，而这两个地区同属中国可以自由交流。输入人才，农业人才、专业人才、教育人才，建设高科技设施、环境优美的校舍，以达到经济和教育的共同发展，唯有这样才能使落后地区得到好的发展。同样的道理也适合于西部，因为不管怎么说西部也是相对落后的。
然后是政治的问题。就是政府如何建立更好的教育制度以及如何将教育的政策完整的传达到各级政府并使之严格的执行。关于教育制度的问题我认为应该实行全国统一，也就是全国的国有的教育工作者待遇统一。当然经济因素是极为重要的因素，这里说的是一个过程，一个逐步统一的过程。尽管是同步但是要有更快的速度。以此来吸引更多的优秀的教师到教育欠发达地区工作。政策的传达，专款的使用是一个大问题，如何防止过程中的贪污腐败是一项重大工作。我想，建立群众监督制度是必要的，对于政府官员定期进行教育指导也是必要的。需要指出的是这里的教育指导不仅仅是学识党的方针政策，而是培养这些政府官员的良好的个人品质。我想一个有好的品质的人是不会贪污受贿的。
全民思想一样重要。试想如果全民拜金再谈教育还有什么意义呢？学过心理或者管理的人都知道马斯洛的需要层次理论，而改变这个层次的唯一办法就是改变一个人的价值观。所以我认为应该将教育作为全民价值观的一部分，将教育放在人民思想的一个较高的位置上。这里不仅仅是指的城市的生活优越的人们同样也是经济欠发达地区的人们，是全体的中国人民。宗教有巨大的力量，如果将教育作为一种宗教，让每个人都对之顶礼膜拜，以无尽的虔诚去狂热地学习，那将是怎样的一种情形。当然，那就又到达了另一个极端，也是相当有害的。但是那也总比人人向钱看要好的多吧。
上面的三点是针对发展教育欠发达地区的教育水平而提出的看法。现在来谈谈高考的问题。美国的教育学家很崇拜中国的高考，认为它有非凡的魔力。在我看来这样魔力的唯一的好处就是让每一个中国学生都有扎实的基本知识，但在其他的部分就没有什么优势了。所以如果真想去除高考这座大山唯一的办法就是找出另一种方式来让学生继续努力学习基本功，而同时因为没有了压力，就可以用其他的精力使创造力等得到进一步的发展。而我认为这唯一的办法还是全民价值观的提高问题，学生有自我学习的需要当然就会有效的学习，而此时还需要的就是全社会的信任。另外，中国还需要加强专业学校的建设，当然大学的普及也同样还有很长的路要走。
这只是我的一些看法，我并不是什么显要的人物，也没有多么巨大的号召力。也许我的观点并不能得到一些人的认同，但我认为关键在于我去思考了，关键在于你也思考了。如果我们都思考了，社会也就自然而然地改变了。西部开发、教育的不公平，这些问题不仅仅是国家的问题，而是我们每一个中国公民都应该思考的问题！这是一个重要的问题。
（观点共享~~谢谢阅读~~）

Answer 2

西北地区的气候

西北地区总面积300多万平方公里，资源丰富，气候复杂，总的特点是比较干旱，大部分地方属大陆性气候，年温差、日温差大。为方便研究，现分项目讨论一下：
气温分布：
西北地区气温分布受地形影响显著，受纬度影响小于东部地区，冬季1月份的气温分布，新疆东北部的富蕴、青河可以冷到-50度，一般也在-28度以下；青海因为海拔高，气候寒冷，南部高原上海拔4200多米的玛多，最冷的时候也在-48.1度，是全国最寒冷的地区之一。陕西的榆林最冷时也达到-30度。而陕西东南部气候相对温暖，可以在0度以上。夏天西北地区气候干热（青海除外），陕西中部的盆地，如西安经常出现40度以上的高温，最热时达到44度。甘肃西北部的沙漠如敦煌也出现过43.6度的高温。吐鲁番是中国著名的“火洲”，最热时达到48摄氏度。西北地区气候比较干旱，大部分地区降水量不到600毫米，只有陕西南部山区、甘肃南部、青海南部和新疆东部的迎风坡在600-1000毫米之间，甘肃乌鞘岭以西、以北的广大地区，降水量不到200毫米，尤其是青海的柴达木盆地、新疆的塔里木盆地和甘肃的敦煌盆地，降水量都不到50毫米，青海的冷湖、新疆的罗布泊、南疆的若羌、且末、伊吾盆地中的淖毛湖、吐鲁番、哈密盆地降水量甚至只有10毫米多，是全国最为干旱的地方。如此干旱的程度在全世界也是罕见的！
日照和云量：
西北大部分地区日照极为充足，太阳辐射强烈，太阳能资源极为丰富。除了东南部的湿润地区外，大部分地方日照在2600-3500小时，日照百分率在60-80%，陕西北部的府谷也达到2900多小时，甘肃敦煌达到3200多小时，青海的冷湖、新疆的星星峡更是超过3500小时，日照百分率超过80%，是亚洲日照最多的地方，在全世界排名第三（仅次于撒哈拉沙漠和南美洲安第斯山）。西北大部分地区云量在60%以下，甘肃河西走廊云量在45%以下，青海的柴达木盆地云量也不到50%，是全国晴天最多的地方之一。青海高原因为海拔在3000米以上，大气透明度高，太阳辐射极为强烈（仅次于西藏），西南部的五道梁气象站年平均太阳辐射量达到176.1千卡/平方厘米，比东部地区高出70%以上！
就是兰州，太阳辐射也超过北京的7%，西宁则超过北京的10%。本回答被网友采纳