你确定这五个人一起比吗，一般都是，福禄贝尔
和蒙台梭利比比；杜威，陶行知和陈鹤琴比比；
（1）首先，福禄贝尔和蒙台梭利
相同点：①都受到自然主义教育的思想影响，反对对幼儿身心的束缚和压迫，主张以儿童本位最身自然②都非常重视幼儿习时期的的教育
不同点：①教育内容：福禄贝尔倡导游戏恩物作业，蒙台梭利则主张工作、自我教育、感官教育、实际生活练习等②教育组织形式：福禄贝尔要求集体教育，而蒙台梭利主张个别活动单独学习 ③教育作用：福禄贝尔认为教师是园丁，需要指导关心儿童；蒙台梭利则认为教师退居次位，发挥儿童的主体性担当引导者。
（2）杜威和陶行知思想的对比
相同点：首先陶行知的思想继承和发展了杜威的思想，二者在本质上都重视教育与生活的关系，反对传统教育，脱离生活，学校和社会脱节，学生不能适应社会的局面。
不同点：①地位不同：杜威是实用主义哲学之父，进步教育的代表人物，现实教育的代表人物；陶行知是我国伟大的人民教育家 ②内容：杜威提出教育即生活；陶行知提出生活即教育。陶行知更注重人民生活的实际本领，对杜威的教育既生活进一步的发展，是指适合中国当时的国情，使教学与生活进一步深入联系。
总之，陶行知的思想主张以生活为中心，而杜威则认为生活只是教育的一个过程。③杜威认为学校即社会，学校是社会的一个雏形；陶行知认为社会即学校，强调拆去学校的围墙，社会本身就是学校，学校教育和社会教育要打成一片。
④杜威主张从做中学，实际上也是从活动中学，从经验中学习；陶行知根据中国的国情提出了教学做合一。
总之，陶行知的思想在杜威的思想基础上发展而来，并且根据中国的国情，进一步的深化和改造了杜威的思想。
打字打的好累啊！陈鹤琴的“活教育”你自己拓展一下吧，主要就是活教育的教育目的，教育方法课程教学方式几个方面论述比较就行了，实在是懒得弄了哈哈
望采纳！