什么是诗歌的语言美如下：
我国古代诗歌的语言美，表现在语言的凝练上。我国古典诗词的语言极为精练，内蕴丰富，言简意赅。为达到字字珠玑的境界，古代的诗人呕心沥血。杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，卢延让的“吟安一个字，捻断数茎须”，贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”等都是古人炼字的明证。
诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。
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诗歌语言极具形象性，例如王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，这十个文字就构成了一幅图画。这幅图画很简单，景物只选四样：大漠、长河、孤烟、落日，表现出北方旷远荒凉的印象。
给“孤烟”加上个“直”字，可见没有一丝的风，当然也没有风声，于是就有了个静寂的印象。给落日加上个“圆”字，并不是说唯有“落”才“圆”，而是说“落日”挂在地平线上的时候才见圆。
圆圆的一轮“落日”不声不响地衬托在“长河”的背后，这是一个多么静寂的境界。一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，可和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配，构成一幅十分悲壮的边塞风景画。
诗歌语言特点：高度集中、概括地反映生活；抒情言志，饱含丰富的思想感情；丰富的想象、联想和幻想；语言具有音乐美。诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。
诗歌语言往往“以一当诗歌语言富有表现力，它是诗人高度锤炼的个性化语言，是最富有文学性的语言。
十”，力求“一字传神”，因此诗歌教学要注重语言品位，才能达到美的教学效果.
理解字面意思，品味诗歌内涵
诗歌的语言美，指语言的精确美、凝炼美。诗人十分进究用词的精当确切、凝炼合蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。如李白的《望天门山》，诗写天门山附近长江的雄伟景色，以简洁的画面，表现长江的磅磺水势及天门山夹江对峙的险要，其中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这一句中的“出”和“来”化静为动，惟妙惟肖地表现出地势的险要，给人以动态美.
诗歌用字最少，容量最大，意在言外。在理解字面意的同时，还应进一层探究和发掘它的内涵，才能把握诗表达感情。如辛弃疾的诗句“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”生动描绘了小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔，古今一绝!“无赖”一词贬义词用，包含了诗人对小儿无比喜爱之情，用得极妙 ，它把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。和平宁静、朴素安适的农村生活跃然纸上，所谓一词千金 。又如王维的“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”，作者抓住富于特征的春景来设色和渲染，让景物着“红”披“绿”，使诗意生趣盎然，使诗境自成一幅浓墨重彩的图画。这些诗词既有诗的韵味美，更有画的色彩美，如同善于调色的丹青能手一般，为我们展示了一幅幅多姿多彩、意趣盎然的画面，给我们带来赏心悦目的视觉美感享受
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