它把黄色给了梧桐树，黄黄的叶子像一个个小巴掌。
它把黄色给了梧桐树，黄黄的叶子像一个个小巴掌。出自三年级上册的课文《秋天的雨》，作者为陶金鸿。这句话运用了比喻的修辞手法，将梧桐树的叶子比喻成一个个小巴掌，生动形象地描绘出了梧桐树叶子的形状和颜色。
比喻是一种常用的修辞手法，通过把具有相似之处的两种事物或现象进行比较，用另一种事物或现象来描绘所要表达的对象，从而使句子更加生动、形象、具体。
比喻的两种事物或现象必须具有相似之处，这样才能够进行比较和描绘。这种相似之处可以是外形、性质、特征、功能等方面的相似。比喻能够使句子更加生动、形象、具体，通过比较和描绘，让读者更加深刻地理解所要表达的对象。
《秋天的雨》鉴赏：
《秋天的雨》是一篇极为抒情的散文，名为写秋雨，实为写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
在描写手法上，课文使用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，生动形象地描绘了秋天的景物。例如，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这句话运用了比喻的修辞手法，将银杏树的叶子比喻成一把把小扇子，生动形象地描绘出了银杏树叶子的形状和颜色。
在情感表达上，课文通过描写秋天的景物，表达了对秋天的喜爱和对生活的热爱之情。例如，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话运用了拟人的修辞手法，将果树上的果实拟人化成有思想、有感情的生物，表达了作者对果实的喜爱和对秋天丰收景象的赞美。
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