幼儿园教师如何写《贪吃的小熊》音乐教学反思

Question

如题所述

Answer 1

活动目标：1．熟悉音乐的AB结构，重点对B段中的长音、重音做出匹配动作。
2．知道要有礼貌，学会尊重他人。
活动准备：
1音乐；吃蜂蜜图谱；3个大的蜜罐图片；蜜蜂头饰等。
活动过程：
1．故事导入
师：森林里住着一只胖小熊。有一天，它睡醒了肚子好饿。就到森林里去找吃的，它走着，走着，突然发现了一个房子，门上写着“蜜蜂小屋。小熊往屋里瞧了瞧，呀，里面放着好多蜂蜜罐，它高兴极了。“哐！”，它闯了进去，准备偷吃蜂蜜。好多蜂蜜啊，又香又甜，小熊一抬头发现高处有三个不同颜色的罐子，小熊想这三个罐子里一定装着特殊味道的蜂蜜。
师：“小朋友，你们猜一猜这三罐蜂蜜会是什么味道呢？让幼儿自由猜想。
2．动作与音乐匹配
(1)教师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、酒味，教师出示小熊吃蜂蜜 ）
(2)幼儿猜想蜂蜜味道，分别做出品尝后相应动作，教师揭晓答案，动作与音乐匹配。
3.幼儿模仿表演
(1)请个别幼儿创编动作，集体跟随音乐表演，提示幼儿第四遍音乐拍手拍腿喊口号并且回到座位上。
(2)调换蜂蜜罐的顺序，让幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成相应动作。鼓励幼儿大胆自主创编。
4．互动游戏
（1）教师扮蜜蜂姐姐，幼儿扮小熊。A段音乐，分别模仿小熊和蜜蜂的动作；B段音乐，长音准备，重音出现时，蜜蜂出击，小熊把熊掌藏起来，快要接近小熊时小熊将熊掌举起来表示道歉。
（2）让幼儿扮演小蜜蜂，互换角色游戏。
5．结束活动
师：“蜜蜂姐姐接受了小熊的道歉，并对他说，下次如果想吃蜂蜜可以给蜜蜂姐姐打电话，不要偷偷摸摸到家里来偷吃蜂蜜啦。这样做是很不礼貌的”小熊红着脸点点头。
蜜蜂姐姐邀请小朋友一起到森林里去做游戏，我们赶紧出发吧。随着音乐退场，结束活动。