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5/6×12和12×5/6意义相同,计算方法也相同是对的吗?
如题所述
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推荐答案 2016-09-02
严格意义开讲是有区别的 乘数和被乘数不一样 但是计算方法是一样的
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其他回答
第1个回答 2020-04-27
自己想,别老抄答案
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北师大版小学六年级上学期数学总复习题
答:
4% —×3.2= —-0.6= 4.8÷1—= 0.8÷—= 8.5×—= —+0.5= 0.28÷0.21= —+5÷7= 2、用简便
方法计算
。8% 5—-5.3+4—-2.7 3—÷—+5—×1—
4.7×
—-0.125+12.5%×6.3 79—×— 3、解方程。4% 2X-—=0.54 8X=17.6-—X 4、用递等式计算。(每题3分,计9分) 8—+5.6×1— 1.5×...
8×1/4和1/4×8
计算方法相同,意义也相同
。
对吗?
为什么? 3/4
×6
...
答:
8×1/4和1/4×8计算方法相同,意义也相同。
这句话是错误的
,因为两个式子的意义不同。3/4×6表示(3/4的6倍,或者是6个3/4是多少)
人教版
六
年级上册数学期末考试卷人教版六年级上册
答:
135、6、利息的
计算
公式:利息=本金×利率×时间7、注意:如要上利息税(国债和教育储藏的利息不纳税),则:税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×(1-利息税率)扇形统计图一、扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。136、也就是各部分数量...
小学数学五年级下册,人教版的所有概念综合
答:
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