第1个回答 2011-08-08
大学是人生的关键阶段，是人生最美好的时段，可以说19-23岁是人生精力充沛的黄金时代，这时的体力、记忆力、反应能力都达到巅峰，非常幸运的是我们会有整整四年可以心无旁骛、专心学习提高未来工作和生活的能力。这很可能是我们一生中最后一次有机会系统地接受教育和建立知识基础，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性，可以不断地修正自我的成长历程。同时，这也是我们最后一次在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
现在，又一批大学毕业生离开校园。有人带着“对什么都可以拥有自信和渴望”跨进社会，进入工作岗位；有人带着的专业问题的研究和更高理想进入大学研究部继续深造，也有的人感到彷徨和焦虑不安，不知道自己在社会如何定位，悲叹自己前途如此渺茫。
随着2010年高考的结束，又一批的大学新生将进入大学学习，开始人生新的一章。怎样过大学生活呢？”将成为每个大学生都要面对的问题，对这个问题的不同认识和态度将影响到毕业后每个人大相径庭的人生之路，不同的人生理想和规划将带来不同的结果。
通过此次调查，希望能够深层次的了解几种不同人群对大学生活的看法，从中总结出一种较为适合大学生应该过的大学生生活态度，从而指导我们更好的过好我们的短暂而充实的大学生活，让大学生活过得有意义，做到无悔于大学，无悔于我们的人生。为以后我们的人生更好的生活奠定良好的基础。
为了更好地了解不同阶段的人对怎样过大学生活，为此，特地对100名学生进行了调查。
即将就读大学学生：29
在校大学生：48（大一：19 大二：14 大三：15）
毕业生：23
通过调查，其调查结果如下：
当问到即将入学学生问到“怎样过大学生活”时，近55%的人认为选一个自己喜欢的专业，搞好师生和同学关系，多参加学校活动和社会实践，积累一定的社会经验，学会怎样处理好人际关系，充实自己的各个方面的知识，提高自己的修养。另外37%的学生认为大学生活应该好过吧,该上课的时候就上课，没有课的时候就出去玩，认为好不容易考上大学，怎么也要先玩一两年再说，大三大四了再来奋斗也来得及，学也学了，玩也玩了，学习玩耍两不误，那样的大学生活才充实又意义。也有13%的人不知道干什么，对自己的大学生活感到茫然。
从即将入学的学生的回答中，我们不难看出他们对大学还没有什么规划，也有些人把大学生活想得很丰富，学习自己喜欢的东西，处理好人与人之间的关系，学会做人做事，对大学生活抱有美好的憧憬，但也有的人对大学则感觉迷茫，不知道到底想干什么，只是想当然地觉得应该好过吧！
而当在校大学生，问到“怎样过大学生活”时，他们的答案也各有不同。17%的人对大学生活没有具体的规划，不知道自己要干什么、要取得什么，什么也没有想过，顺其自然、平平淡淡的度过大学生活，只要不挂科，顺利拿到毕业证就可以了。18%的人认为大学如果还像高中那样学习，那就失去大学的意义。平时学得一般就行，期末的时候再复习加深理解，平时的空闲时间多看课外书，各种各样的，多多益善，可以开阔视野，增长见识，多多思考人生，多计划点未来。其中有36%学生认为专业课认真学，多与老师交流学习方法，多考证书，辅修二专业，而且我们不知道我们将来要做什么,可以做什么，多学些有好处，大学里什么都要学，而且以自学为主，没有谁会督促你学习；也有5%的人跟随大流，大家怎样做我就怎样做，顺着大众的步伐，大家平时没有看书，我看书他们要说我装认真，大家怎样玩，怎样耍我也一起，其实平时也用不着怎样刻苦，老师没有讲重点，白忙。到期末了，老师会勾重点，有了方向，学习起来轻轻，只要把老师勾的重点记住，应对考试准保没有问题，平时没有什违纪现象，准过。只要考试过60分就行了，多一分就浪费。15%的人没怎么具体想过，不想上课的或者不喜欢的科任老师上课就逃课不上，回寝室舒舒服服的睡觉。9%的人认为上课的时候上课，没课就做兼职，多接触社会，增加社会实践能力。
从调查中，我们可以看出对于大学生活他们有着自己不同的看法，也过着不同的大学生活。有人把大学生活过得简简单单，上课、睡觉、玩，怎样过起舒服高兴怎样过，整天呆在学校浑浑噩噩地过日子，过一天是一天，只要不挂科，毕业证顺利拿到就行：也有人在大学里迷失了自我，失去了自我，抛弃了自我，随着大流的脚步前行，大家都这样做，我为什么不这样做呢？相信大众，没有了自己的主见和目标，失去了目标。在被调查的学生中，也有人对大学生活的规划很详细，应取得的证书，获得的成绩，应具备的能力都有详尽规划，对未来应该怎样做，都有目标。在平时学习中努力学习，努力地学好自己的专业知识，在学好专业知识之余，辅修其它专业，阅读群书，不断地丰富自己的内涵和修养，也清楚的认识到大学是以自学为主的学习模式，以前高中那种老师压迫学习的模式已不可取，积极参加各类社会实践活动，全面发展自己，对自己的人生未来都有一定的目标、规划，并且对自己的人生有一定的定位，以便以后能更好地找到自身的位置，也有人利用课余时间做兼职，增强社会实践能力，但应该注意时间的把握，不要让兼职占据过多的课余学习时间，那便失去了进大学学习和做兼职的意义，
当毕业生问到“怎样过大学生活”时，近一半认为在校利用课余时间多看书，什么书都要看，增加知识面，丰富自己。因为我们不知道将来出来做什么，社会变得太快了，让我们应接不暇。也有人认为大学生活是多元化的，关键是有没有收获，有的学习成绩不好但是最后成为了生活和事业的强者，要注重的是能力的培养，也有人认为大学里人格的塑造很重要，很多特质是在大学中塑造的，比如自学能力、健全的人格、责任心等等，同时，也必须清楚地知道自己在哪方面的不足，然后再在那方面培养。
从毕业生的回答中，我们深深的认识到要读会大学“无字”和“有字”这两本书，用“有字”的书丰富自己，用“无字”的书提高自己、升华自己的内在涵养，也要塑造自己健全的人格，学会为人处世。
对“怎样过大学生活”这个问题，他们有着不同的认识，也有着不同的态度，那怎样度过我的大学生活，不虚度年华呢？我有这样的认识：
首先，我们应该树立远大的目标，保持高昂的斗志。如果一个人心中有一个目标，那样行动起来就有劲头，那样大学生活在实质上将是无精打采和萎靡不振的。老师也应该正确的教育和开导学生，让学生对大学有正确的认识，尽快早到自己的目标。作为学生，我们应该明确地确立自己的目标，对自己的人生和未来要有规划。有人觉得大学生活无聊，一天不知道干什么，那是因为他们心中没有目标，中学时把考上大学作为学习的奋斗目标，升入大学，中学阶段的目标已经实现，便松了口气，没有目标，对大学生活缺乏长远打算。要在大学里变得颓废、堕落也是很容易的，因此我们要时常保持一种激情昂扬的心态，时时刻刻思考，思考自己的一言一行，一举一动，正确对待学习，对待成绩，对待友情和爱情，在大学这本无字的大书里，学会怎样做人，怎样处事。
其次，我们要自主学习，学会思考问题。大学的学习时间很随意，不像中学每天有固定的时间让你去学习。在大学，大量的学习时间需要自己去安排，没有谁规定你学习，关键在你自己。课前我们需要自学，带着问题去学习，上课老师讲的是很笼统，概念的东西，消化吸收需要我们在课后的自主学习中获得。学习基础课是为了扎实根基，是学习课程基础，学牢就可，不要深究，而专业课需要我们多问几个为什么，多联系实际问题，思考得要有深度，不要只指概念。
再者，我们要懂得独立思考，自主做事。做事情要有自己的想法，即使遇到一些失误，造成一些损失，也会得到别人得不到的东西。凡是要有自己的主见，不要别人怎样我也怎样，否则就没有机会发现自己，自主地去做自己该做的事情，而不是谁告诉你要去做什么，或者不要看见别人做什么，自己也做什么，不要生搬硬套别人的生活方式和目标，别人的不是你的，不要生硬地“拿来”
然后，认清自己的优缺点，塑造自己健全的人格。全面的认识自己的优缺点，并尽力改正自己的缺点，发展自己的优点，缺点在一天一天地改正，优点一天一天地被人们认知和承认。同时，我们也要高瞻远瞩，从整体的、全面的角度去审视我们自己的大学学习，无论是对知识的学习还是对性情的陶冶，都不能仅仅只停留在知道了、记得了，我们的目标是要使自己成为社会未来的精英，那就必须拥有较高的道德水平、良好的行为倾向、科学的认知方式、丰富的知识结构、正确的价值取向以及清晰的人生目标，要达到这些目标就必须通过“知、情、意、行”这四方面，那样才能使我们人格中的心理特质、心理认知和心理倾向达到有机整合，塑造我们自己健全的人格
最后，丰富我们的课余生活，发展个人的兴趣爱好。要充分利用我们课余的时间去阅读群书，以读书为乐事，既可以派遣烦忧、愉悦性情，又可以获取知识、增长智慧，同时，我们还可以参加一些社团，认识更多的人，或者参加一些社会组织，进行社会实践活动，多接触社会，多了解社会，增强我们的社会实践能力，为以后我们的学习工作奠定良好的基础，同样，发展个人兴趣爱好，喜欢什么就多做什么、多关心什么，努力向各个方面发展，并使它成为自己的一个优点或者特长。
通过此次调查，我也学到了很多，以前的一些茫然也得到了解决，也明白了读大学的真正意义，要想我的大学没有遗憾，就要好好把握住悄悄逝去的每一天，争取合理利用每一天的时间学习自己不懂的东西，不断的丰富自己，提高自己内在的素质和文化修养，以后的人生道路奠定更多的基础。