学预算一定要看懂图纸吗？

Question

如题所述

Answer 1

看懂图纸是预算最基础的基础，这需要掌握一般的识图常识外，还需要针对建筑的专业识图，特别对平法图。
　　一、识图
　　1、先看现场平面布置图，了解工程概况及周围建筑对本工程的影响。
　　2、再看施工组织，大概了解工程的具体施工情况。
　　3、看施工结构图和建筑图，两图结合看，整体了解工程概况。
　　4、详细看施工图结合结构施工图集查看做法，建筑施工图结合建筑施工做法图集。
　　5、结构图从轴线尺寸看，查看剪力墙、柱、梁、板等配筋是否有无前后出入，结构是否与建筑图相符。梁、板等原位标高是否正确，卫生间板面是否标注详细，沉降缝处的结构处理是否合适，楼梯的做法是否详细，各种洞口的详细做法。
　　6、建筑图看每层的布置是否合理，非承重墙及承重墙的布置是否合理，梁、柱等布置是否美观，位置、尺寸与结构图是否一致，各种洞口有无遗漏。
　　7、建筑做法是否合理，防水材料，涂料，瓷砖等
　　 二、建筑图纸符号大全
　　在建筑设计图中：
　　l表示是梁、ll表示是连续梁、ql表示圈梁、jl表示基础梁、tl表示是梯梁、dl表示是地梁、z表示柱、gz表示构造柱、kz表示框架柱，m表示是门、c表示是窗。@表示钢筋间距Φ表示钢筋型号。
　　下面谈谈一些经验，与博友共享。
　　1、正规的建筑设计，要有设计者签名，建筑图纸负责人签名，审定者签名，校对人签名，并加盖出图章，注册执业章。
　　2、建筑设计图纸中，长度一般以mm为，有加以说明的除外；看图时注意结合“建筑用料说明”与其他图纸进行综合。“建筑用料说明”中，在各小项的前面有打上“√”的，为该设计所采用的做法。没有打勾的，非该设计所采用的做法。
　　3、如在建筑设计图中：“c20钢筋砼jl（240400）配4φ16络φ6＠200箍。”解读为：强度为c的钢筋混凝土结构的基础梁，宽240mm，高400mm，配4条直径16厘（16mm）螺纹的主钢筋，每间隔200mm箍一个直径6厘的钢筋长方形环络。(长方形环络长约340--350mm，宽约180mm--190mm)。
　　4、如在建筑设计图中：“c20砼小柱（240240）配4φ12箍］6＠200。”其中，“］6＠200”为不规范标注，应为“φ6＠200”。解读为：强度为c20的钢筋混凝土结构的小梁，截面为长240mm，宽240mm，配4条直径12厘（12mm）螺纹的主钢筋，每间隔200mm箍一个直径6厘钢筋的长方形络。小柱高度看该工程所标示的层高减去圈梁的高度后加上板面的厚度，因为圈梁与板面是浇筑在一起。
　　5、如在建筑设计图中：m5水泥砂浆砌mu10贝灰砂砖。“m5”表示水泥砂浆的强度等级，“mu10”表示贝灰砂砖的强度等级。mu10代表贝灰砂砖的抗压强度平均值≥10mpa。
　　6、ql表示圈梁，圈梁的做法，通常用于砖混房屋建筑结构(混合结构)，即先砌墙，后用钢筋混凝土浇筑圈梁及板面。
　　7、框架结构的做法，即先浇筑柱体，大梁、小梁、板面等。待拆掉模板后再砌墙体。
　　8、根据质监的要求，可以要求承建方提供钢筋（每批次）的合格证，水泥（每批次）的合格证，mu10贝灰砂砖（每批次）的合格证，水泥砼的测试合格证。

Answer 2

工程造价预算是工民建中的一个课目有它特有的技术性和知识性 

要学好预算先要看懂图纸，识图、施工流程是必须要掌握的（地方定额要熟悉） 真正算的时候是比较简单的，掌握好构件的计算规则： 

当然学的时候知识是要慢慢积累，从认识各个部件的开始，如果能找到内行且经验丰富的老师就再好不过了，遇到什么问题可以直接问，吸收的更快。或者到现场去对照图纸和实际做法更直接，会识图了再加对施工流程，计算规则的了解，你就可以算工程量，然后就是直接套用定额、材料的市场单价，按规定取费的程序。

学预算不一定要先学会测量放线，学会是最好的，但是没有学会影响也不是很大。做预算必须先看懂图纸，搞清施工顺序，明白那部分是可以记得，那部分是包含的。不能有丢项漏项，也不能多项。CAD绘图，施工单位、监理单位、设计单位都用得着。设计单位需要人员包括：外业测量、地质、水文试验、设计（结构、基础）、造价（为业主提供设计预算标底）等各方面人员。

《测量放线》是根据教育部和建设部2004年制定的《中等职业学校建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案》中相关教学内容与教学要求，并参照有关国家职业标准和行业岗位要求编写的建设行业技能型紧缺人才培养培训系列教材之一。《测量放线》主要内容包括基础知识、水准测量、角度测量、距离测量及直线定向、地形图及其应用、施工测量的基本工作、施工控制测量、建筑工程施工测量、线路工程测量、现代测量仪器以及附录——测量实训指导书。全书共十章，以项目法教学为核心，结合工程实例，突出学生实践能力的培养。《测量放线》可作为中等职业学校建筑（市政）施工专业领域技能型紧缺人才培养培训教材，也可作为相关企业测量放线工、验线员、工长等岗位培训教材和相关工程技术人员参考用书。