第1个回答 2012-03-20
一年级的孩子认字比较少,对于字词的理解就更少,在教学上,只是大概理解就可以。不需要精确地读懂。而且一年级语文课文里的句子相对来说比较接近生活,你可以和生活中的事情联系着解释重点词。重点词明白了,句子也就明白了。本回答被网友采纳
第2个回答 2012-03-21
一年级的孩子认字比较少,在教学上,只是大概理解就可以。不需要精确地读懂。而且一年级语文课文里的句子相对来说比较接近生活,你可以和生活中的事情联系着解释重点词。重点词明白了,句子也就明白了。
第3个回答 2012-03-21
一年级的孩子,认识的字量很少。这个时候,最好就让他先把句子多读几遍,然后以学故事的形式,联系上下文,把句子的意思大概地理解出来。因为一年的课本,故事性相对也比较强,小孩子对故事也有浓厚的兴趣。
第4个回答 2012-03-20
在课堂教学中,先由老师范读,再有针对性地对指导,比如对重读、停顿、语调、语速等方面指导,再让学生通过多种形式的朗读,自然就懂了。