托福写作指南
- ALL YOU NEED IS THIS GUIDE -
有了这份万能模板
麻麻再也不用担心
我的托福作文了!
设想一个场景~
Yes!总算熬到了作文,
能够看懂题目了,先深呼吸一口!
emmm…开头…
首先让我来找个酷炫的万能模板套一套
emmm…论点1…
让我想想pick哪个百搭理由来凑一凑
emmm…论点2,3…
同理可得,over
呼…终于到结尾了,
是时候再来一次万能模板了!
可是,分数为什么还是凉凉?!
正在备考的你是不是每天都在
抓耳挠腮绞尽脑汁的
构(hu)思(bian)文(luan)章(zao)?
然鹅每次面对托福独立写作时,
心里还是不免长叹一口:啊~~~
沉着冷静别惊慌!
放着我来!
今天,我们就来聊聊
托福独立写作那些事儿!
在正式开始之前,
我们先来思考以下几个说法:
1. 从句这么“高级”的表达一定多多益善才能提升我的“bigger”。
2. 400字是发挥失误,600字才是终极追求。
3. 逻辑连词一定要酷炫狂拽越“稀有”越好。
4. 形容词,副词!再给我多来点!越高级越好!
如果你暗戳戳觉得以上很有道理,
那么童鞋“恭喜你”,
产生了天大的误会!
来,端个小板凳,我们聊聊。
首先,什么是写作?
写作无非是把事情写出来,告诉读者,那么让读者看懂至关重要。
托福写作也不例外——如果歪果仁的阅卷人看不懂你的文章,或者觉得你的用词非常weird,那么得分可能会差强人意,因此要想文章准确地传达你的意思,语言的“准确性”是首要条件。
这里的准确性并不仅是词的拼写和句子语法的准确性,也指用词恰到好处和句子的核心含义突出。
不太懂?好,我们先来看看如何用词。
● 一. 什么是词?词是意象的集合。●
???
举个栗子:
好:质量好?天气好?身体好?
漂亮:外表+好
闭月羞花:女子+外表+好到让人沉醉
大:声音大?面积大?体积大?
嘈杂:声音+大
震耳欲聋:声音+大+耳朵要聋
这两组词中,“大”和“好”所表明的意思非常泛,而随着词的长度的增加,表达就越来越明确,这里每个“+”所增加的部分便是一个意象。
我们可以发现一个比较实用的一般性规律(这个规律并不绝对哦):
越高级的词,往往越长,其语义越具体。
越低级的词,往往越短,其语义越模糊。
因此,在写作中,根据特定的语境,我们要选择合适的词,即使不能做到“吟安一个字,捏断三根须”,起码不能显得太“随便”,“精准”也是“大词”存在的意义。
我们来做两道题:
例1
The enhanced economy allows more people to _______(get/acquire) knowledge in university.
解析:此处,选择acquire更准确。
get是一个应用场景非常广的词,如除了有“获得“的意思,还有“理解-I got you”,“起床-get up”, 完成“get done”, 而acquire却只有“获得某物”的意思,表意更为确切。
例2
大家可以尝试自己分析咯~
The toxic wastes from the factories ________ (harm/contaminate)the environment.
当然,学习词汇过程中,出错是不可避免的,这时该怎么办?如果是在考场,当然是求稳,没有把握的词尽量不用;如果是平时练习,那么就应积极查证,或者找老师答疑,实际上,有大量我们平时熟悉的搭配都是有问题的。比如:
很多同学表达“释放压力”时,会使用“release pressure”,这个搭配其实是一个中式表达,(国内的词典很可能显示正确,不可盲信),同时还有些同学认为,释放压力是self-release,也不对。
其实比较地道的表达是——
“relieve pressure”,”relieve”是“减轻,缓解”的意思。
在此向各位推荐一个非常好用的国外查词网站:
https://skell.sketchengine.co.uk
这个网站基于国外的权威词典和庞大的语料库,会列出地道准确的词语搭配。
如:输入release, 在"Word Sketch"一栏就会呈现常见的搭配,这里我们需要找到release的宾语(object),因此,再看”objects of release“一栏,此栏中并没有出现pressure,说明很可能没有这个搭配。
那么以下两个搭配对不对呢,不妨通过Skell,查证一下。
1. ”学知识“,确定是learn knowledge?
2. ”培养孩子“,是cultivate children吗?
● 二. 什么是句?●
这里我们可以简单的把句理解为一个完整的“主谓(宾)”结构,句子要表达的无非是“谁做了什么”,也是写这个句子的核心目的。
因此,除非增加的修饰成分能使读者对这一目的的理解更加清楚,否则,任何和这个目的无关甚至会带来错误的形容词、副词、从句等修饰成分都不该出现,不要为了增加字数画蛇添足,因为句子不是越复杂越好!
再举个栗子:
The first reason, beyond the shadow of doubts, I must emphasize here is that discussion is a process in which smart students talk to each other and is an beneficial activity that can effectively and significantly help them improve their communication skills, which can save a lot of time for study, because the questions are very difficult.
各位同学读懂了吗?读了几次?是不是累了?
是不是还闻到了托福阅读的熟悉味道~
托福阅读中的长难句往往是因为语义需要,才使用复杂的句子结构,且往往长而不乱,读者仍然可以通过抓句子主干准确的把握核心意思,也就是托福阅读的句子往往逻辑是比较清晰的。
而反观这个长句子,看似很“高级”,语法上也没有错误,却不是一个表达准确、逻辑清晰的句子——阅卷人可能需要和我们一样读两次以上才能明白这个句子的意思。
我们来分析下这个句子:
1. 首先,托福写作评分标准里说的300字计算的是有效内容,有实质性意思的内容,也就是说模板化的句子一般是不会被算作有效字数的。
“The first reason, beyond the shadow of doubts, I must emphasize here is that”没有表达任何内容,显然是个模板句,因此写这些内容几乎毫无意义。此外,这样的模板句极大增加了被判定为模板作文的风险,建议这个模板部分直接删除,或者改为"first of all"。
2. 接下来看原句的剩下部分
Discussion is a process (in which smart students talk to each other) and (is an beneficial activity) (that can effectively and significantly help them improve their communication skills), (which can save a lot of time for study, because the questions are very difficult).
这个句子其实说了五层意思,我们先来看which之前的前三层:
1)横线为句子主干:讨论是一个过程
2)在过程中,聪明的学生们相互交谈。
讨论过程中学生相互交谈,这不是废话吗?Smart students,这个smart和讨论一点关系也没有,因此这整个句子都可以删去。
3)这个过程是一个有益的活动
这五层意思中,
123层其实可以概括为一句话:
Discussion improves students' communication skills.
而第4层和第5层的内容:
4)这个活动可以有效地极大帮助他们提高交流技巧
5)which引导的非限制性定语从句,指代不清,暂且认为指代的是"discussion",这样句子意思是:讨论可以节省学习时间,因为问题很困难。
那么,我们会发现,4和5的内容与前面的句意”讨论提高交流能力“无关,已经偏离了这句话的主题,也可以删去,或放到下一个段落。
因此,这个句子简化下来可以写成:
Discussion is a process in which smart students talk to each other and is an beneficial activity that can effectively and significantly help them improve their communication skills, which can save a lot of time for study, because the questions are very difficult.
First of all, discussion effectively improves students' communication skills.
如此一来,这句话的语义一下就明确了。
总之,这个句子存在以下误区:
1. 认为使用冗长、酷炫的套句能够得分。
2. 认为句子越长越好,因而不断添加从句。
3. 认为形容词,副词越多越好。
当然,也许你会问:都删了,那字数不重要了吗?
澄清一点,本文并不是说篇幅不重要,而是不主张以牺牲语言的准确性强行换取篇幅的长度,如果语言不准确,即使手速惊为天人,恐怕也无法获得理想分数,否则“independent writing”或许更名为“independent typing"更合适。
篇幅要靠有实质性意义的内容支撑,写作不可一蹴而就,唯有通过不断阅读、练习、修改方可提高。
THE END
最后,敲黑板,划重点,上面我们讲了写作最重要的是语言的“准确性”。