判断下列短语结构

Question

1.申奥成功 2.记住历史 3.神清气爽 4.思维敏捷 5.走马观花 6.中秋赏月 7.振奋不已 8.东方魔稻 9.铭记教导 10察言观色 11.力争上游 12.溢了出来 13.白杨礼赞 14.井底之蛙 15.世界瞩目 16.麻木不仁 17.力挽狂澜 18.赫赫战功 19.我的新书包 20.战斗激烈极了 21.马克思和恩格斯 22.百花争放，百家争鸣 23.重大的突破 24.调素琴阅金经 25.是一名优秀的战士 26.小说散文 27.小说和散文 28.品质优良 29.表达见解 30.看了两眼 31.思想品质 32.十分伟大 33.听故事 34.仍出去 35.成绩好

Answer 1

1楼一、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
　１、类型
　 ⑴ 名＋名 文化教育 今天或明天（名词短语）　
　 ⑵ 动＋动 调查研究 愿意并实行（动词短语）　
　 ⑶ 形＋形 光辉灿烂 庄严肃穆（形容词短语）　
　 ⑷ 代＋代 我和他 这样那样（名词短语）　
　 ⑸ 数量＋数量 四面八方 千秋万代 三斤五两（名词短语）
　２、并列短语一般前后可以互换位置。
例如： 工厂　农村　我　你　他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
　 ⑴ 时间顺序：春、夏、秋、冬　
　 ⑵ 大小顺序：省、市、县　
　 ⑶ 年龄顺序：老、中、青　
　 ⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学　
　 ⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
　３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如： 姐姐和我（名词＋代词）　勤劳　勇敢　不怕苦（形＋形＋代）

二、偏正短语
　１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
　 ⑴ 定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐　
　 ⑵ 状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走
　２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。

三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如： 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争

骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠
四、述补短语
A、动+补
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如：
看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急
五、形补短语
B、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如： 机灵得很　密得不透气 漂亮极了
六、主谓短语
陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”
结构形式：A名+动 B名+形 C代+动 D代+形

例如：
　觉悟提高　思想解放　阳光灿烂　心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。
　例如：
　今天星期三　明天国庆节　他中等身材
七、复指短语
两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。
例如：

　首都北京　厂长老王　华罗庚教授　他自己　咱们学生　母子二人
　鲁迅先生　美丽这个词 春秋两季　 封建统治阶级枣地主　我们每一个人
复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。
例如：
　我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。

八、方位短语
由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。
例如：
　井冈山上　 月光下　 他们之间（名词）　
　吃饭以前　 改革中　 回收之间（动词）　
　树林东边　 操场上（处所）　
　六十分以下　三十岁以上（范围）　
　开会以前　 一年以上　解放后枣（时间）

九、量词短语
由数词或指示代词加上量词组成。
　１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包
　２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。
十、介宾短语
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
介加名、介加代、介加名词短语
例如：
　为人民（服务）　对群众（说）　从现在（起）　关于课堂纪律问题　
　当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开）
十一、“的”字短语
定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。
类型：
　１、名词＋的　这本书是哥哥的。
　２、代词＋的　这本书是我的。
　３、动词＋的　现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。
在冰场上滑冰的是一位姑娘。
　４、形容词＋的 红的是花、绿的是草

十二、“所”字短语
“所”加在动词前，组成名词性短语。
例如：
　所有　所想　所需要　所认识　所忆　所闻　所作　所图
“所”字短语一般不独立使用希望对你有帮助

Answer 2

并列结构：马克思和恩格斯、小说散文 小说和散文、思想品质、.神清气爽、走马观花 察言观色 主谓结构：申奥成功 中秋赏月 东方魔稻 白杨礼赞 井底之蛙 世界瞩目 赫赫战功 我的新书包 百花争放，百家争鸣 调素琴阅金经 品质优良动宾结构：铭记教导 力争上游 力挽狂澜 记住历史 重大的突破 是一名优秀的战士 表达见解 十分伟大 听故事 仍出去 成绩好 偏正结构：振奋不已 溢了出来 麻木不仁 战斗激烈极了 看了两眼

Answer 3

8.东方魔稻21.马克思和恩格斯 22.百花争放，百家争鸣 23.重大的突破 24.调素琴阅金经 26.小说散文 27.小说和散文31.思想品质 这部分 21——23 是历史的新中国的建设里程 关于教育其余的 都缺少主语 8 26 27 31 是单独的组合名词

Answer 4

叙述