一、升学计划不同
普通高中的学生还是走国内教育路线，通过高考这种“一考定终身”的模式，争取读体制内的好大学。而国际高中的学生毕业后都会申请国外著名大学。
而国际高中为了帮助学生实现留学目标，大多数都跟国外大学做了对接，尽可能为学生的留学之路提供保障。
二、课程设置不同
普通高中的课程分文科理科，课程上相对固定，学生只需按部就班的学习就好。
而国际高中开设的是国际课程，课程不仅多样，而且学生可根据自身的优势、兴趣和将来的发展方向自由选择所学课程。
三、师资结构不同
普通高中的老师还是以国内教师为主，教育理念也多是应试教育理念。
而国际高中的老师会有一定比例的外教，大部分国际学校的外教比例均达到了50%。所以，读国际高中的学生英语水平一定要过关哦！
四、课堂教学不同
普通高中每个班级都有非常多的学生，有些二线城市甚至能达到70人一个班，教学上也采用填鸭式教学，老师在上面讲，至于学生在下面听不听老师很难估计到。
而国际高中会采取小班教学，每个班在20人左右，教学上老师会强调自主、合作、探究性学习，鼓励学生在课堂上表达自己的观点，积极与同学老师交流。
五、成绩评价不同
普通高中的成绩评价基本只参考学生的考试成绩，考试成绩好的学生自然是好学生，但成绩不好的学生真的就是坏学生吗？
国际高中的成绩评价体系更加科学、合理、公平。在国际高中学生的考试成绩仅占评价的30%，而学生的出勤、课程表现、作业情况等占到了70%。这就要求国际高中的学生不仅要尽可能取得好的成绩，同时还要具有良好的个人素养。
1、课程设置不同
国际高中课程体系以国外高中课程为主，如AP课程、Alevel课程、IB课程、加拿大OSSD课程、日本高中课程等，而普通高中则以国内人教版教材为主。
2、学费不同
决定是否上国际学校的关键是经济条件，因为国际高中学费普遍在10万元以上，将来出国留学费用更高，英美名校一年大概需要50万元左右，日本、加拿大留学便宜一些，一年20万元左右。
所以，选择就读国际高中的学生，一定要有明确的留学意向，以及良好的经济条件。
3、师资不同
普高师资是由国内具有高中教学资格的老师构成，而国际高中是中外籍教师构成，且师生比例高，一名老师只需负责几名学生，每一个学生在教育上都能得到关注和尊重。
4、授课方式不同
国际高中采用小班授课，走班制，学生可以提前感受大学教学方式，适应全外语教学，实现国外留学的完美过渡。
普通高中，大班授课，固定制。
5、升学方向不同
国际高中以出国留学为升学目标，大部分学生目标是国外名校，如英国G5，美国常春藤，澳洲八大，加拿大前10、日本东京大学、京都大学等。
国内普高，高考竞争激烈，只要考取全省前1%名次才有机会进入清华、北大，以及重点211、985大学。
优质国际高中推荐：
领科教育北京校区A-Level国际课程招生简章（http://guoji.yuloo.com/slschool/jianzhang/106.shtml?zstt-xxm）
北京外国语大学国际课程中心A level课程中心招生简章（http://guoji.yuloo.com/slschool/jianzhang/127.shtml?zstt-xxm）
北京市私立汇佳学校高中部招生简章
（http://guoji.yuloo.com/slschool/jianzhang/710.shtml?zstt-xxm）
所以，选择国际学校和普通高中，关键在经济条件和是否能接受国内高强度的应试教育，如果你的孩子成绩比较差，不妨换一种教学模式，让孩子有机会获取更好的未来！
近年来，申请国际学校的中国学生越来越多，国际高中和国内普高的区别主要有：
1、课程和学分设置
国际高中的中、外方课程由必修课和选修课组成，均实行学分制管理。外方课程对学生将来走向社会，不管从事什么职业帮助都很大，可以说是受益终生。
2、成绩评价体系
西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生最终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%，会考及学校期末考试成绩仅占30%，学期末老师对学生的成绩进行综合评价。
3、课堂教学模式
西方的课堂是开放式的课堂，强调自主、合作、探究性学习。通过学科的教学活动，培养学生的创新思维、动手能力，鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。
目前，在应试教育的体制下，中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者，是课堂教学的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在，忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。
4、人才培养目标
西方教育模式的特点是公平、开放、自由，重视培养学生自信、诚信的品格，独立的思想，团队协作的精神，让学生在健康快乐的学习环境中主动学习和成长。学生展现出的精神面貌是阳光、大气、健康，自觉性、自主性很强。经过3—4年的学习，他们都将走出国门，成为融汇中西教育、中西文化的国际精英人才。
扩展：《国际高中招生学校》
1、课程更多样化
国际高中教学模式并不完全是西方教学模式，是通过中西双方教学模式的结合，既能保留中国传统教学标准，还能融入西方教学模式，让学生在学习方面得到更多样化的课程，要比普通高中课程设置更合理，在学习方面更有趣味性，避免完全应试模式的学习标准。
2、教学氛围更轻松
国际高中课程会覆盖很多门类，一般课程都是选修课以及必修课组成，改变传统普通高中的教育模式，也能避免千篇一律的课程安排，所以会让学生们更愿意配合老师的教学方案，教学氛围会更加轻松和愉快，让学生综合实力得到全面培养，英语水平也会更强。