曾在《儿童教育心理学》看过这样一个例子。
一个读6年级的12岁的男孩。他的成绩并不理想，但他对此毫不在意。他以往的经历非常不幸，因为患有佝偻病，到3岁才会走路，4岁时才会说少量单词。他妈妈在他4岁时带他去看心理医生，医生得出的结论是这孩子没办法得到矫正。
但他妈妈不信，把他送到儿童指导学校，但他在学校表现却很糟糕，以懒惰闻名，并且无法集中注意力，上课总走神，无法与其他孩子好好相处。
后来发现，这个男孩过去的经历和他的所作所为可以看出，对他的治疗是建立在错误的诊断基础上，这个男孩其实被自卑情结所折磨。在家里他有一个优秀的哥哥，以致他每天都生活在巨大的压力之下。他感觉自己的能力不如他哥哥，他也曾在母亲口中得到相似的评价，他哥哥也常嘲讽他是个白痴，所有人都觉得他是个差劲的人。
所以，男孩过去的经历以及别人带给他的评价让他最后得出的结论是：他是一个不如别人有价值的人。而他的表现和身边人的态度似乎也印证了他的这种看法，最终男孩相信，他不可能越过当前的阻碍，使自己成为一个优秀的人。
当身边的人不断给你带来负面的心理暗示，你会沿着他们的看法与评价一路走下去，导致最后真的活成了别人眼中的样子。
为什么要家长多鼓励孩子，其实目的就是为了给他们带去积极向上的心理暗示，一个孩子如果长期被消极负面的情绪包围着，他不可能有很大的发展，如果他的生活只有打击与漫骂，那么对他人格的形成也绝对是致命的。
所以，家长尽量做好以下几个暗示，才能让孩子在充满爱与正能量的环境下健康成长。
- 语言暗示
当别人在孩子面前夸孩子或讲孩子的缺点时，家长一定不要谦虚说：哪里，他坏得很这类的。也不要附合别人的观点，说孩子确实如你所说那样，缺点多得很。一定要表示对孩子的肯定，告诉别人，在你心目中，孩子一直很优秀，也很懂事等。
早前，有记者采访王菲，提到有关她女儿兔唇的问题。王菲听后很坦然，轻描淡写地回答：我觉得她没有问题，而且非常美！
