孩子在改变习惯的过程中会很痛苦,这就需要家长去不断沟通不断鼓励,去帮助孩子解决问题。如有问题及时弥补。以免日积月累造成知识链断裂,增加以后学习的难度。就是觉得她有这个时间,应该趁现在多记忆一些,等到了初中,学科多了,时间上就不够用了。这个并不是每天执行,但是会隔三岔五的进行一下。不听写的日子晚饭后就是散步、轮滑、篮球时间。
因为副科的学习也是在为将来初中课程学习打基础,到了初中学科就有7、8科,那时候更不能偏科。避免计划偏离培养目的,也要注意不能给孩子造成负担过重,拔苗助长。效果适得其反。以及要达到的目标是什么,还有就是打成这样的目标又是为了什么;
并且能抽点时间让孩子给你讲述读书的内容,这样会更好。无法读书的时候,幼小的儿子能较长时间听静听手机音频,说明儿子对听书的习惯已经养成。我们暂且假设家长能够坚持到很长很长的时间,甚至能够让孩子形成主动寻求家长要求作业的状态。
不过这是一个良好的开端,过两天你可以再建议他把自己的想法加进去,慢慢的过度,切记不要心急。他才觉得自己是学习的主人。因为执行人是孩子,只有他认可的计划,才找不出不执行的借口和理由。有他自己的发展规律,作为父母学会正确的引导才是最关键的。不用患得患失,也不要揠苗助长。
传递正能量的太少,长期用手机看对视力影响较大,学生提倡多阅读纸质读物。相信您的高年级不仅仅停留在小学,甚至初中,高中阶段,希望在更高的阶段自主学习能力更显优势。