第1个回答 2012-03-18
空间科学是由天文学的发展得到体现的。天文学是一个漫长而艰难的探索过程，而现代的空间科学是一个分科。它们既有联系又有区别，它们都描述了地球之外的现象与运动规律，不同的是天文学是实验观察得到的结论，是实践的过程。但空间科学是一种理论上的科学，是相对论的一个分学。总的来说，时间和空间是天文学的完美结晶，完善结论，时空才是物质运动的真正本质体现
时间简史
宇宙论是一门既古老又年轻的学科。作为宇宙里高等生物的人类不会满足于自身的生存和种族的绵延，还一代代不懈地探索着存在和生命的意义。但是，人类理念的进化是极其缓慢和艰苦的。从亚里士多德－托勒密的地心说到哥白尼－伽利略的日心说的演化就花了2000年的时间。令人吃惊的是，尽管人们知道世间的一切都在运动，只是到了本世纪20年代因哈勃发现了红移定律后，宇宙演化的观念才进入人类的意识。人们甚至从来没有想到过宇宙还会演化。牛顿的万有引力定律表明，宇宙的物质在引力作用下不可能处于稳定的状态。即使在爱因斯坦的广义相对论中，情况也好不到哪儿去，为了得到一个稳定的宇宙模型，他曾将宇宙常数引进理论中。他们都希望在自己的理论中找到稳定的宇宙模型。可见，宇宙演化的观念并不是产生于这些天才的头脑之中。
将哈勃的发现当成现代宇宙论的诞生是公平的。哈勃发现，从星系光谱的红移可以推断，越远的星系以越快的速度离开我们而去，这表明整个宇宙处于膨胀的状态。从时间上倒溯到过去，估计在100亿到200亿年前，曾经发生过一桩开天辟地的大事件，即宇宙从一个极其紧致、极热的状态中大爆炸而产生。伽莫夫在1948年发表的一篇关于热大爆炸模型的文章中作出了一个惊人的预言，早期大爆炸的辐射仍残存在我们周围，不过由于宇宙膨胀引起的红移，其绝对温度只余下几度左右，在这种温度下，辐射是处于微波的波段。但在1965年彭齐亚斯和威尔逊观测到宇宙微波背景辐射之前，人们并不认真对待此预言。
一般认为，爱因斯坦的广义相对论是用于描述宇宙演化的正确的理论。在经典广义相对论的框架里，霍金和彭罗斯证明了，在很一般的条件下，空间－时间一定存在奇点，最著名的奇点即是黑洞里的奇点以及宇宙大爆炸处的奇点。在奇点处，所有定律以及可预见性都失效。奇点可以看成空间时间的边缘或边界。只有给定了奇点处的边界条件，才能由爱因斯坦方程得到宇宙的演化。由于边界条件只能由宇宙外的造物主所给 定，所以宇宙的命运就操纵在造物主的手中。这就是从牛顿时代起一直困扰人类智慧的第一推动问题。
如果空间－时间没有边界，则就不必劳驾上帝进行第一推动了。这只有在量子引力论中才能做到。霍金认为宇宙的量子态是处于一种基态，空间－时间可看成一有限无界的四维面，正如地球的表面一样，只不过多了两个维数而已。宇宙中的所有结构都可归结于量子力学的测不准原理所允许的最小起伏。从一些简单的模型计算可得出和天文观测相一致的推论，如星系、恒星等等的成团结构，大尺度的各向同性和均匀性，空间－时间的平性，即空间－时间基本上是平坦的，并因此才使得星系乃至生命的发展成为可能，还有时间的方向箭头等等。霍金的量子宇宙论的意义在于它真正使宇宙论成为一门成熟的科学，它是一个自足的理论，即在原则上，单凭科学定律我们便可以将宇宙中的一切都预言出来。
本书作者霍金是当代最重要的广义相对论家和宇宙论家。70年代，他和彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起。1973年，他考虑黑洞附近的量子效应，发现黑洞会像黑体一样发出辐射，其辐射的温度和黑洞质量成反比，这样黑洞就会因为辐射而慢慢变小，而温度却越变越高，它以最后一刻的爆炸而告终。黑洞辐射的发现具有极其基本的意义，它将引力、量子力学和统计力学统一在一起。
1974年以后，他的研究转向量子引力论。虽然人们还没有得到一个成功的理论，但它的一些特征已被发现。例如，空间－时间在普郎克尺度（10^-33厘米）下不是平坦的，而是处于一种泡沫的状态。在量子引力中不存在纯态，因果性受到破坏，因此使不可知性从经典统计物理、量子统计物理提高到了量子引力的第三个层次。
1980年以后，他的兴趣转向量子宇宙论。
本书的副题是从大爆炸到黑洞。霍金认为他一生的贡献是，在经典物理的框架里，证明了黑洞和大爆炸奇点的不可避免性，黑洞越变越大；但在量子物理的框架里，他指出，黑洞因辐射而越变越小，大爆炸的奇点不但被量子效应所抹平，而且整个宇宙正是起始于此。
理论物理学的细节在未来的20年中还会有变化，但就观念而言，现在已经相当完备了。
第2个回答 2013-04-09
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空间科学与技术：（参考百度百科）
空间科学和技术空间科学和技术
专业地位，重要性，影响力，发展前景和培养特性
空间科学和技术是一种快速的发展在最近几年，在领先的边缘交叉学科领域的空间科学和技术领域的人员培训和科研为中国的空间科学和航天工业，空间科学及应用专业发展提供强有力的支持有我们国家的国防，国家造成深远影响经济建设和社会发展，战略发展意义。中国专业航空航天工程，空间科学研究领域的空间技术应用和空间资源的开发和利用，培养高级专业人才。
专业方向和培养目标
>培养一个坚实的基础的数学，物理，外语和计算机系统掌握的基本知识和空间科学的方法，以适应中国航空航天工业，国防，国家经济和社会发展的需要，全面发展， ，空间环境和空间探索，空间环境和探测技术，空间传感器技术技能，具有很强的创新精神，在航天工程中，空间环境，空间探索，空间应用和空间资源的开发和其他相邻学科从事科研，高品质的专业知识的工程技术和管理人员培训，
设置的专业空间环境和空间传感器技术在两个方向，前者侧重对空间环境的各种因素，环境因素诱发效果和响应技术，强调在太空探索，太空为基础的传感器，空间保护技术，地球观测和遥感应用技术。
3主要课程
电离层物理和电磁波传播，空间环境探测技术，中层和上层大气动力学，卫星遥感技术及应用，载人航天生命保障技术，太空探索信息处理技术的深空环境探测，空间辐射防护。
第3个回答 2012-03-17
前者偏向于物理理论方面，后者偏向于文科一类，黑洞 《时间简史》等属于现代物理范畴。