如何高中数学教学中渗透德育教育

如题所述

在教师队伍中存在不少”重教轻育”的教师.他们或者只重视教学,不注重育人.认为育人是政治教师、班主任的事:或者只会教学。不知如何利用学科教学渗透德育内容。实际上.每位教师都是德育工作者.应充分认识到学科教材是德育的载体,发挥学科教学主渠道的作用.不断渗透德育内容。以汇成一股持久的德育合力,从而适应素质教育的育人要求。在数学教学中渗透德育也是素质教育的重要内容
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