如何使用小标题

Question

谢谢!!!!!!!!!!
在记叙文中如何使用小标题?

Answer 1

怎样列小标题

（一）什么是小标题

一篇文章总要有一个题目，这叫标题。例如《桂林山水》、《黄河象》、《卖火柴的小女孩》等都是文章的标题。如果在一段话前加一个小题目，就叫小标题。小标题与文章题目的作用一样，它是一段话的主要内容的概括与提示。因此，练习写小标题可以提高理解能力与概括能力。

段意与小标题都是一段话的主要内容的概括，它们的区别主要有以下两点：

（1）从内容上看，小标题比段意的概括性更强，更集中，更简练。

（2）从形式上看，段意必须是一句完整的话，而小标题可以是词或词组。

例如《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文可分四段，也可以分五段，前面我们按分四段的方法归纳了段意，现在按五段的方法概括小标题：

段意
小标题

①大部队在前进中受到敌人暗堡
前进受阻

的阻击

②董存瑞向连长请求完成炸暗堡
请求炸堡

的任务，连长批准了。

③董存瑞在战友的掩护下向敌人
冲向暗堡

的暗堡猛冲过去。

④董存瑞手托炸药包，炸毁敌人
舍身炸堡

暗堡，壮烈牺牲。

⑤战士消灭了敌人，取得胜利。
消灭顽敌

从以上例子中可以看出段意与小标题的区别了。

（二）列小标题的方法

常用的列小标题的方法有两种。

1．摘录法

摘录法，就是从课文的段落中去找词、词组或短语，做小标题。

具体步骤是，先通读全文，了解主要内容，再逐段阅读，然后边读边看。看看哪个词或词组可以概括这一段的主要内容，摘录出来。最后把几段的小标题比较平衡一下，尽可能使它结构统一。

例如：《小英雄雨来》这篇课文共六大段，用不同的方法可以列出小标题。

第一段：“往河沿跑”。

第二段：“我们爱自己的祖国”。

第三段：“把缸搬回原处”。

第四段：“我什么也没看见”。

第五段：“有志不在年高”。

第六段：“雨来没有死”。

这一组小标题都是课文中的原话，而且全部是人物的语言，很概括，又很统一。

2．浓缩法

浓缩法，就是在概括段意的基础上，把主要意思加工提炼成小标题。

具体步骤是，先通读全文，了解主要内容，再逐段阅读，概括出各段段意，然后边读边想，找出最简练的词，词组，最后把几段小标题进行比较平衡，使其结构相同，字数也尽可能相同。例如：《小英雄雨来》也可以列出如下小标题。

这里的第一组都用的是动宾词组，既概括又工整；第二组用了两个补充说明的词组，也很贴切、醒目。

Answer 2

做文章这种事,没那么多限制.老师们总是说让学生们怎么怎么样,可我一次都没听过,照样发表文章.写文,自己喜欢就好啊.
至于那小标题,爱写几个写几个,不过依自己文章内容来定最合适.

题记是写在文章题目和正文之间的文字。在正文前或引用蕴含哲理的名言，或自撰几句优美悦目的话语，来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的脉动，从而激发起阅读的兴趣。
举例说明:
作文《学会坚强》中写了这样的题记：“女孩，你仿佛是天生的弱者，眼泪是你的孪生姐妹；愁容是你的忠实伴侣，大呼小叫是你形影不离的朋友。女孩，其实你要明白：你的名字不叫弱者。”不读正文，题记中的排比句就已经充分地展示了考生的语言功底，新颖的形式也已充分凸现出考生在构思立意上的与众不同，由此可以想到，正文的内容与语言想必也和题记一样有特色，这就给读者产生了良好的印象。
运用题记应注意要简洁、恰当、深刻、精美。所谓简洁即指题记的篇幅不宜过长，它只是个引子，过长，就会有喧宾夺主之嫌。恰当是指题记和文章的内容相吻合，使之成为一个有机的整体，不能为了文章形式上的创新而生硬地加上一段题记，那样反而有损文章结构的整体布局。所谓深刻是指题记所表达的意思应有哲理，有深度不肤浅。精美是要求题记的语言流畅生动，给人以美感。

小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。另外，还可以让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意。列小标题必须以话题为统率，处处体现话题，这样整篇文章才能集中而具体地体现中心。如一篇以“母爱”为话题的作文，其三个小标题从不同的侧面表现话题，分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”。
小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。各种类型小标题的安排要灵活，如安排人物类的小标题，可以用人物性格特征作小标题，可以用人物外貌特征作小标题，还可以用文中人物典型的语言作小标题。小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景，但再好的小标题也只是一件美丽的外衣，只是一种形式，更重要的还是看文章实质性的内容，要让小标题真正做到为文章的内容服务，这样才能相得益彰。本回答被提问者采纳