第1个回答 推荐于2017-09-05
一本、二本、三本、专科的主要区别
1、大本包括重点本科和普通本科两种形式:
大本教育主要有两种实现形式:
985、211重点本科高校(简称重点本科)和普通123本高校(简称普通本科),一本、二本、三本高校是同等学历和文凭的本科高校,只是“985、211重点本科高校”与“普通123
本高校”两者也只是侧重不同,无本质差别,前者注重理论研究后者注重理论实践应用,也就是前者重研究后者重应用。
“985和211重点本科高校”与“普通123本院校”同属大本。(大本学制:大学本科4-5
年,可申请学士学位)二、我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式:
大学本科(简称大本、本科、大学)和大学专科(简称大专、专科)。两者区别主
要有两点:
1、学制:大学本科4-5年,大学专科2-3年。
2、学位:大学本科可申请学士学位,大学专科没有学位
大专包括高专和高职两种形式。
2.大专教育主要也有两种实现形式:高等专科学校(简称高专)和高等职业技术学院(简称高职),两者也只是侧重不同,无本质差别,前者重能力,后者重技术。高专和高职同属大专。四、本科高校只有一个层次和等级 :(本科教育层次) 大家都知道,高等教育分为四个层次和等级:
(1)专科教育层次、
(2)本科教育层次、
(3)硕士研究生教育层次、
(4)博士研究生教育层次,
分四个层次和等级,
博士研究生比硕士研究生高一个层次,
硕士研究生比本
科高一个层次
本科比专科高一个层次。
第2个回答 2015-09-16
专科教育与本科教育的区别
①培养目标的不同:
专科:培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才;培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才;培养掌握一定理论知识,具有某一专门技能,能从事某一种职业或某一类工作的人才,其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科:培养较扎实地掌握本门学科的基础理论,专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构,掌握科学工作的一般方法,能正确判断和解决实际问题,具备终生学习的能力和习惯,能适应和胜任多变的职业领域,本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展,还要注意学科间的横向关系,与此同时,本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。
②职能结构的不同:
专科:以教学为主要职能。
本科:以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。
③知识结构的不同:
专科:横向的职业岗位知识模块,强调岗位业务知识和实践操作技能,理论以“够用”、“实用”为度。本科:纵向的框架式知识体系,强调课程的整合、学科的完整和综合,注重跨学科知识的迁移⑤师资结构的不同:
专科:学士学位为主体,教师以教学为主要任务,对教师的评价主要依赖教学效果,〃双师型〃教师倍受青睐,有影响的学科带头人较少。
本科:硕士、博士学位占较高比例,教师既要教学也要承担科研任务,教学能力和科研能力是教师的评价主要依据,有影响的学科带头人较多。
⑥组织结构的不同:
专科:办学规模小、层次少,直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。
本科:办学规模大、层次多,管理体系多以直线职能或扁平式体制为主,院系二级机构的权、责放大,项目组形式的团队研究比较多见。
⑦办学模式的不同:
专科:入口是学生,出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内,开放办学程度要求不高,国际化程度较低,自成体系,较为闭塞。
本科:入口有学生、科研项目,出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式,学术水准要求高,对外开放度较高,社会影响力强。l
根据高考录取的顺序来定:
1本:最先录取,一般是重点本科
2本:其后录取,一般是普通本科
专科:高等专科