张兴海教授是中国第一个新知识体系重建的奠基者吗？

Question

如题所述

Answer 1

知识体系重建在中国已经好几年了，始终没有大成。知识体系在方方面面似乎课题太多，细分太多，工程太多。其实人们忘记了一个基本原理，那就是知识呈现“道生一、一生二、二生三、三生万有”的法则。所以现行的“知识体系重建”是一个教育体制下的产物，先天不足，具有局限性。
我的理解是：“新知识”的代名词就是重返知识源头，对旧有知识体系和现行知识体系的完全颠覆，角度不同，视野不同，广度不同，根基不同。
“新知识体系重建”词汇本身好像在语法上有矛盾，仔细思量，可能是故意如此，区别于“知识体系”和现有的“知识体系重建”吧。其实对错不是最重要的，不能较真，不能吹毛求疵。
本人对“新知识体系重建”者持尊重态度，至于是不是第一个，后人才有资格发言。

Answer 2

知识体系重建在中国已经好几年了,始终没有大成。知识体系在方方面面似乎课题太多,细分太多,工程太多。其实人们忘记了一个基本原理,那就是知识呈现“道生...

Answer 3

“新知识”是对旧有知识体系的完全颠覆？我关注过“新知识体系”的公众号，看过推送，发现“新知识”就是来源于旧有知识体系的好不好。
老子的“道生一，一生二，二生三,，三生万物”这么朴素的唯物观用来当作大千世界的基本原理，统领哲学体系的基本原理？请你读读哲学史再来议论,好不好？别以偏概全，误人子弟了！