抗疫斗争再次证明，中国共产党领导和中国特色社会主义制度、国家治理体系具有强大生命力和显著优越性，能够战胜任何艰难险阻，能够为人类文明进步作出重大贡献。焦扬提出，哲学社会科学工作者担负着理论引领、价值引领、宣教引导、舆论引导的重任。
马克思主义学院协同复旦哲学社会科学各个学科、协同全国同行，努力把抗疫斗争的鲜活经验总结为推进国家治理体系和治理能力现代化的时代动力，把抗疫英雄事迹转化为思政课和课程思政的最生动素材，把抗疫斗争中涌现的爱国主义和时代精神融化到教书育人中去。
认为其背后是中国的制度优势在支撑。把全球抗疫作为学术研究对象，可以转化为疫情叙事。面对疫情叙事，中西方有着不同的解释框架和话语表达。武汉保卫战、湖北保卫战的胜利，充分彰显了党的领导、人民至上、集中力量办大事的制度优势。
扩展资料：
从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。
参考资料来源：百度百科-马克思主义
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第1个回答 2020-06-25
马克思主义基本原理是有层次的，大致说来包括两个层次：一是揭示客观世界最一般规律的原理；二是揭示人类社会发展和社会形态更替规律的原理。本回答被网友采纳
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