每个地方的教室长宽高都不一样，通常教室的长度在8米左右，宽度在6米左右，高度在3.5米左右。一些用于会议的教室会更大。
教室的维护
1、教室管理部门部负责建立学校教室设备台帐及主要设备档案。
2、设备管理员每天对教室进行检查，每周对多媒体设备进行调试、运行、保养、维护，并做好检修记录。
3、遇重要班次，教室管理部门要提前做好准备、调试，并随时做各种多媒体设备备份，以应对突发情况。确保电教设备正常使用率达到100%。
4、教室日常使用与管理由使用部门负责。
扩展资料：
阶梯教室
一般多见于大学，在一些中小学也可见。这种教室面积大，容纳人数多。但其最大特点是地板呈阶梯状逐渐升高，离讲台越远，地面越高，从而座椅越高，这样使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线。
现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3~4个班百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。
一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用，因此空闲时可做自由自习教室，或由有活动的班级（例如召开班会）灵活使用。阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。
在扩招以前，阶梯教室一般是自成体系，建在特定的地方，随着大学的扩招，很多大学的教室都改成了阶梯教室，阶梯教室开始进入到教学楼里面。特别是几个班一块上课的时候，大家经常在一个大的教室里。授课教授需配备无线麦克风，否则讲课声压不住学生间的私语。
普通教室规范长8~9米，宽6~7米，层高一般在3.5~4M左右（普通教室），合班教室或者阶梯教室层高有所增加。
我国现行国家标准《学校课桌椅卫生标准》GB 7792规定了中小学校使用的课桌椅各有10种型号，桌面尺寸均为0．60m×0．40m，桌面高标准尺寸为0．76m～0．49m，其桌下净空、椅高、椅面的有效深度、椅宽、椅背的高宽都有相应的规定。本规范依据此标准的数据明确了单人课桌椅的平面尺寸。
通教室内的课桌椅布置应符合下列规定：
中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于0.90m，独立的非完全小学可为0.85m；
最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2.20m；
最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：
小学不宜大于8.00m；
中学不宜大于9.00m；
教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m；
中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于0.60m，独立的非完全小学可为0.55m；
沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0.15m；
前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。
目前，为适应现代化教学模式的需要，国家保障性投资使中小学校都能做到投影仪进教室。为了保护学生视力，把最前排课桌的前沿与黑板的水平距离较原规范规定增加了0.20m。
最后排课桌后沿之后的座椅空间与疏散宽度合计1．10m。
依据《2005年中国学生体质与健康调研报告》关于中小学生体形增大的现实，将纵向走道的最小宽度定为0.60m；较原规范加大了0.05m。
以正确姿势写字，学生两肘间的宽度为0.70m～0.80m而课桌宽为0.60m，课桌两侧空间需各设0.10m的伸出余地及0.05m的间隙，故宜留出0.15m空间。
注：
1 对于普通教室多课程共用的多功能化和多教室组合建成按年级开放式的布置方式，本规范未予列入。
2 普通教室的布置应控制以下11个平面尺度：
1)排距；
2)最前排课桌前沿与前方黑板间的距离；
3)最后排课桌后沿与前方黑板间的距离；
4)最后排课桌后的横走道宽度；
5)纵向走道宽度；
6)桌端与墙面或突出物间的净距；
7)前排边座椅与黑板远端的水平视角；
8)黑板长度；
9)讲台长度及宽度；
10)讲台两端边缘伸出黑板边的距离；
11)前窗端墙宽度。
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