“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的内涵及其对大学生读书做人的启发意义。

Question

如题所述

Answer 1

这说的是为学的几个层次。
“博学之”：学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，真正做到“海纳百川、有容乃大”。
“审问”：有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。
“慎思”：问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用。
“明辩”：学是越辩越明的。
“笃行”：既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
大学生也好，学者也好，都要做到这几个方面。追问

对大学生读书做人的启发意义？

追答

就是读书时要有博大的胸襟，吸收百家之长，兼容并包；遇到不解的要及时追问，问老师或者问同学甚至于一切可以问的人，不要觉得自己什么都懂，要常常想学到的老师讲的理论是否就是真的，勇于质疑；在问过各家言论以及了解更多知识后，要自己谨慎地思考哪些是有用的，有用在哪里，然后把它化为己有；为学也好，做人也罢，要学会”辩“，辩论的过程会让我们更开阔眼界，了解更多，也能在辩的过程提升自己的表达与总结能力；最后，就是笃行了，知行合一，向来是读书人的理想，学到的知识要用到实际中去，理论结合实际，把所学运用了，才算是真正学会了。
希望对你有帮助

Answer 2

出自《礼记·中庸》十九章，讲的是为学的几个递进阶段：
首先是要广泛地去猎取知识，惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川，有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”
其次是对所学的知识要多问几个“为什么”，对不明白的要追问到底
再次是对所问的问题要通过自己的思想活动来考察、思考，将所学为我所用
第四是对所学知识进行分辨明析，使所学越辨越明
最后是要将所学到的知识努力应用到实践，踏踏实实地去践行！

Answer 3

要知行合一，要慎重决定。