1、“+”号，是15世纪德国数学家魏德美创造的。在横线上加上一竖，表示增加。
2、“-”号，也是魏德美创造的。从加号中减去一竖，表示减少。
3、“×”号，是18世纪美国数学家欧德莱最先使用的。它表示增加的另一种方式，所以把加号斜过来写。
4、“÷”号，是18世纪瑞士人哈纳创造的。它表示分解的意思，用一条横线把两个圆点分开。
5、“=”号，是16世纪英国学者列科尔德发明的。
扩展资料
数学符号化让人们以约定的、规范的形式来表达数学思想。它以浓缩的形式表达信息，从而加快了数学思维的速度，推动了数学的发展。要做好常用数学符号的教学，须做好以下方面的工作。
1、正确使用数学符号的关键是要让学生理解数学符号的含义及实质。教学概念本身是抽象的，而数学符号往往又是数学概念的代表。因此，要弄清楚每个教学符号的含义及实质。
严格遵守数学符号的书写规则，以期养成一丝不苟的良好习惯；一个表达中的数学符号体系要统一；要使学生遵守符号大小写的书写习惯，不要把常用的数学符号写得过大或过小或与一般写法不同。
2、要使学生明确符号化思想的意义与实质。我们应该意识到数学教学中无时不在使用数学语言，教师与学生间的交流及学生间的交流、合作都会用数学语言，因此教师需要启发学生把“数学问题”译为数学语言，让学生对数学符号化思想及具体的数学符号就有了较为完整的、透彻的理解，并能运用它解决问题。
参考资料来源：百度百科——算术符号
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第1个回答 推荐于2017-11-24
15世纪以前还没有加法、乘法等运算符号。
16世纪初，德国的魏德美首先发明了加法符号“＋”和减法符号“－”。
魏德美是一位长于计算的人，整天废寝忘食地搞计算，并且从事着接受薪金的计算业：他雇用了许多学生编写各种复杂的计算表格，承接政府规定征收税金时的税率计算以及商人把钱借出和借入时的利息计算等。因此，魏德美时常考虑如何简化当时的计算方法。
那时根本没有现成的计算符号可以使用，魏德美使在工作中一边计算一边筹划。一天，他自言自语地说：“在横线上加一监，就可表示增加的意思。‘＋’，你就叫加号吧！”“从加号中拿掉一坚就是减少的意思。好，‘一’，你就叫减号吧！”这两个计算符号便这样诞生了。
1591年，法国的毕耶塔撰写了一本代数学方面的书，他首次在书中把符号“＋”和“－”用于表示加法和减法。据说，在毕耶塔以前，已曾有人用“＋”和“－”表示加法和减法。但是今日已经找不到准确的文字记载了，所以真正推广使用符号“＋”和“－”的功劳还是要归属于毕耶培。
“一”号的出现要比“＋”、“－”号晚，它是由16世纪的英国学者莱克德创造出来的。
莱克德是一位高超的计算人，他曾试着用自己做的新型算盘与笔算竞赛。除数学之外，他的医术也相当出色，曾在英国当过宫廷御医。
莱克德在研究数学时，经常碰到两个数字相等的情况而无法标记，于是他就决定自己创造一个符号。在比较了许多图形和符号之后，莱克德觉得“世界上再也没有比两条平行而又相等的直线更相同了”。故此，他就用两条平行线段来表示两个相等的数，并给它取名为“等号”。
至17世纪中期前后，英国的数学家欧德荣又发明了乘法符号“X”。
据说欧德莱很贫穷，穷到连用于夜间点灯的钱都没有，只好在月光下进行学习。他就是这样成为优秀的数学家的。勤奋的欧德莱发现乘法也是增加的意思，但又和加法有所不同。怎么办呢？他灵活地把加号斜过来写，用它来表示数字增加的另一种运算法，并给它取名为“乘号”。
除了乘法符号“X”之外，欧德莱还发明了原始的比例符号，它同现在使用的比例符号“：”差别不大。那时，人们惯于运用比例的方法来思考问题，因此数学家们在比例符号方面下了许多工夫。欧德莱使用的比例符号是用符号“．”和符号“：：”配合成的，其表示方法很复杂。
后来，德国的瓦鲁夫把符号“：”和符号“＝”配合起来写成比例式，这个比例式得到了广泛的应用，并一直延续到现在。
大约在17世纪末期，瑞士学者哈纳发明并使用了除法符号“ ”。
哈纳在算帐时常遇到要把一个整数分成几份的问题，但没有符号可以表示这种算法。于是，他就用一条横线把两个圆点分开来表示这种算法，并取名为“除号”。但哈纳的名气不是很大，这使其发明成果的应用受到了限制。
后来英国著名的数学家拜尔在其所写的书中使用了哈纳发明的除法符号“ ÷ ”。从此以后，除法符号才得到了广泛的应用。
这样，到17世纪末、18世纪初，人们使用的计算符号与现在的计算符号已完全一样了。
16世纪初，德国的魏德美首先发明了加法符号“＋”和减法符号“－”。
魏德美是一位长于计算的人，整天废寝忘食地搞计算，并且从事着接受薪金的计算业：他雇用了许多学生编写各种复杂的计算表格，承接政府规定征收税金时的税率计算以及商人把钱借出和借入时的利息计算等。因此，魏德美时常考虑如何简化当时的计算方法。
那时根本没有现成的计算符号可以使用，魏德美使在工作中一边计算一边筹划。一天，他自言自语地说：“在横线上加一监，就可表示增加的意思。‘＋’，你就叫加号吧！”“从加号中拿掉一坚就是减少的意思。好，‘一’，你就叫减号吧！”这两个计算符号便这样诞生了。
1591年，法国的毕耶塔撰写了一本代数学方面的书，他首次在书中把符号“＋”和“－”用于表示加法和减法。据说，在毕耶塔以前，已曾有人用“＋”和“－”表示加法和减法。但是今日已经找不到准确的文字记载了，所以真正推广使用符号“＋”和“－”的功劳还是要归属于毕耶培。
“一”号的出现要比“＋”、“－”号晚，它是由16世纪的英国学者莱克德创造出来的。
莱克德是一位高超的计算人，他曾试着用自己做的新型算盘与笔算竞赛。除数学之外，他的医术也相当出色，曾在英国当过宫廷御医。
莱克德在研究数学时，经常碰到两个数字相等的情况而无法标记，于是他就决定自己创造一个符号。在比较了许多图形和符号之后，莱克德觉得“世界上再也没有比两条平行而又相等的直线更相同了”。故此，他就用两条平行线段来表示两个相等的数，并给它取名为“等号”。
至17世纪中期前后，英国的数学家欧德荣又发明了乘法符号“X”。
据说欧德莱很贫穷，穷到连用于夜间点灯的钱都没有，只好在月光下进行学习。他就是这样成为优秀的数学家的。勤奋的欧德莱发现乘法也是增加的意思，但又和加法有所不同。怎么办呢？他灵活地把加号斜过来写，用它来表示数字增加的另一种运算法，并给它取名为“乘号”。
除了乘法符号“X”之外，欧德莱还发明了原始的比例符号，它同现在使用的比例符号“：”差别不大。那时，人们惯于运用比例的方法来思考问题，因此数学家们在比例符号方面下了许多工夫。欧德莱使用的比例符号是用符号“．”和符号“：：”配合成的，其表示方法很复杂。
后来，德国的瓦鲁夫把符号“：”和符号“＝”配合起来写成比例式，这个比例式得到了广泛的应用，并一直延续到现在。
大约在17世纪末期，瑞士学者哈纳发明并使用了除法符号“ ”。
哈纳在算帐时常遇到要把一个整数分成几份的问题，但没有符号可以表示这种算法。于是，他就用一条横线把两个圆点分开来表示这种算法，并取名为“除号”。但哈纳的名气不是很大，这使其发明成果的应用受到了限制。
后来英国著名的数学家拜尔在其所写的书中使用了哈纳发明的除法符号“ ÷ ”。从此以后，除法符号才得到了广泛的应用。
这样，到17世纪末、18世纪初，人们使用的计算符号与现在的计算符号已完全一样了。
参考资料：http://www.hzpjxx.net/blog/logsShow.aspx?classid=62&id=24806
本回答被提问者采纳第2个回答 2013-10-21
数学运算符号一般常用的是："＋"、"－"、"×"、"÷"、“＝”、“（）”、“[]”、“｛｝”等。最早出现的数学符号是加号和减号。500多年前，德国数学家魏德曼，在横线上加了一竖，表示增加的意思；反之，在加号上去掉一竖，就表示减少的意思。当然，这两个符号被大家正式公认，则要从荷兰数学家褐伊克1514年正式应用这个符号开始。乘号和除号出现的就晚一些了。乘号是300多年前英国数学家奥曲特最早提出使用的。而除号是由瑞士数学家拉哈创造的。在200多年以前，他写了一本数学论著里最先提到了除号——“用一根横线把两个圆点分开来，表示分成几份的意思。”等号的由来。在没有发明等号前，人们运算都要用很复杂的文字进行说明才行。在1557年的时候，英国人列可尔德认为：两条平行线是最最相像的两件东西了，可以用这两条平行线来表示相等的意思。过了大约100年的时间，德国著名的数学家--莱布尼茨才提出倡议把 "="作为等号，表示"等于"的意思。之后，大约在400多年以前，大数学家魏芝德的数学运算中，又首次出现了（）、[]、和｛｝。希望能帮到你～
第3个回答 2012-01-18
数学运算符号的来历是复杂的！说完
第4个回答 2020-11-06
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