小女孩的微笑更加灿烂了。
我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这山稀疏的桃花时我发现它一下子变得鲜艳多姿了。
1．“我”为什么有一种倍受欺骗的感觉？
2．作者对小女孩的喜爱，融进了哪些具体的描写之中？
3．“再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。”富有人生的哲理，如何理解？请举例说明。
4．请分析概述妈妈的形象。
5．作者既是自然的观赏者，又是人情的
观察者，景随心就，心随景转，写出了思想的前后反差。作者采用什么手法？具体说说作者的情绪发生了怎样的变化？
6．结合文意，谈谈你对“花开的声音”的理解。
《花开的声音》答案
1．桃花比我想像中的盛景却暗淡了许多……我似乎有一种倍受欺骗的感觉
2．语言描写：声音美丽动听，就像鸟鸣那样青脆悦耳；
动作描写：兴奋得跳起来，拍着手；
肖像描写：多么可爱的小女孩……这使她更像一株
亭亭玉立的桃花了
3．雪中送炭人间稀，锦上添花世更少，十全十美的太少，再说，缺憾本身就是一种美，维绸人斯不就是美在那支断臂上吗
4．妈妈是一个用母爱爱抚、温暖、引导、教育一个身体残缺的儿童的善良、圣洁的母亲形象
5．运用欲扬先抑的写法。刚开始，似乎有一种倍受欺骗的感觉；最后，我的心情一下子喜悦起来，当我再看这山稀疏的桃花时，我发现它一下子变得鲜艳多姿了
6．意对即可《花开的声音》阅读答案
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