第1个回答 2007-10-03
第一,记者要树立以人为本、以受众为中心的观念,通过利用新闻价值学说中的“接近性”原理,寻找和挖掘读者、听众、观众普遍关心的问题,解答他们想知而未知的问题。每一位记者在采访和写作时都应问一问自己:“读者(或听众、观众)关心这个问题吗?他们都想知道些什么?”只有这样,写出的稿件才能与读者产生共鸣。由于不同的传媒面对不同的受众,因此记者在挖掘新闻时,首先要了解受众是谁,即明确所写的文章要给谁看,然后再根据掌握的新闻素材有针对性地动手写作。如前文所述关于新疆发现新油田的报道,如果是石油系统的行业性报纸,因为其面对的受众大多数是业内人士,就可以不交待或少交待新油田和我国现有的哪处油田储量接近等内容,而对于受众绝大多数是非专业人士的媒体,对这些内容则应有所交待。
第二,记者要具备足够的新闻敏感,能够迅速、准确地把有价值的新闻全部挖掘出来。具备新闻敏感的成熟记者,首先会从大量的材料和事实中把最有价值的新闻挑选出来,接着会把与之相关的一些“次”新闻挖掘出来,不让任何有价值的新闻从自己面前漏掉。而一些初当记者的人,虽然采访时也收集了不少材料,但到写作时一推敲,总是缺胳膊少腿,使文章“立”不起来。
第三,记者要有创造性思维,通过寻找事物的个性和特点,不断提出新问题、新见解、新构思。创造性思维的特点是从新的思维角度、程度和方法处理各种信息和问题,从而产生新的思维成果。在采访活动中,记者的创造性思维既可以体现在“主”新闻中,也可以体现在“次”新闻中。例如,小学生课业负担过重问题,多年来一直受到社会各界的关注。2000年1月,教育部出台措施,明令禁止学校许多不适当增加学生负担的做法。对此,全国各种媒体给予充分报道,但只有一家媒体在做报道的同时,提出了这样一个问题:“减负”后小学生到哪里去?这个问题的提出,无疑增强了报道的分量与深度。
第四,记者要有扎实的采访功底,做到问得“关键”,采得细致。一个成熟的记者在采访中常常由于提问巧妙得当,赢得了采访对象的支持和配合,从而获得丰富、可靠的事实和材料。例如,问一位工厂厂长:“你们这里的体制改革搞得怎么样?”这样的提问,对方很难一下子讲清楚。如果提问换成这样:“你们这里的体制改革是什么时候开始的?”“原来的管理体制有哪些弊端?”“改革中遇到了哪些困难和阻力?你们是怎样排除的?”“改革后发生了哪些变化?”“下一步有哪些打算?”记者无疑会获得较多的有价值的新闻素材。
总之,抢抓新闻是对记者的一个最基本要求,而把新闻做深、做透,让新闻“立”起来、“活”起来,则是对记者的高层次要求。一个记者只有达到这两方面要求,才有可能成为一名优秀记者。