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假乞丐 林清玄
市场里,经常看见一个乞丐,他坐在轮椅上,腰部以下覆盖一块脏污的毛巾,上半身歪斜,松软地瘫在椅子上,表情哀伤而茫然。

他那哀伤茫然的表情最令人伤痛,因此有许多人(A.布施)给他。

今天中午,我穿过市场,看见一个眼熟的人站在西瓜摊旁吃便当,和卖西瓜的人有说有笑。我心里一惊:这个人怎么长得如此面熟,难道会是我的朋友?

我不敢确定,又走回去,站在屋檐下看他,并搜寻记忆。
呀!原来是坐在轮椅上的那个乞丐!

B.(他原来是可以站着走路,他原来可以吃便当,他原来可以高声谈笑,他原来是假的!)着我又看见他破旧的轮椅和毛巾被弃置在西瓜摊旁,证明了我的所见。这一惊非同小可,使我整个下午心绪不宁,好像被好朋友欺骗一样。

一直到夜里,我的心才平静下来,因为我想到一个好好的青年,要整天歪斜,伪装瘫痪,是多么辛苦的事,而且他哀伤茫然的表情表演得多么传神,胜过一般的演员。

他不是乞丐,他是街头艺人,他表演瘫痪、哀伤与茫然,我看了感动,自然就赏钱了,还有什么可懊恼的!
1.结合上下文说说A处一词的含义。
2.B处画线句子使用了啥子修辞手法?有啥表达作用?
3.(他不是乞丐,他是街头艺人,他表演瘫痪、哀伤与茫然,我看了感动,自然就赏钱了,还有什么可懊恼的!)请简要分析一下作者是一个啥样的人、
4.生活中可能会遇到乞丐,也许他也是“街头艺人”你会如何去面对他?说说你的理由。。
5.作者心情变化的:令人心痛——________——________——平静下来

古诗文阅读
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当户理去鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎.
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
6.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,诗中的“扑朔”指__________,“迷离”指____________
7.“爷娘闻女来,……磨刀霍霍向猪羊”这三组语句用________的修辞手法,极力渲染木兰还乡给家中带来的_______气氛。
8.“开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳”这四句话用_______的修辞手法通过描写木兰回家后一连串的_________,变现她归来后_________的心情,连用四个“我”字表现木兰回家后__________的心情
9.“当户理去鬓,对镜帖花黄.”用的是______的修辞手法
10.《木兰诗》的最后四句用的是什么修辞手法?对内容表达有什么作用?

1将金钱、实物布散施舍给别人 ;为下文做好了铺垫。
2排比;体现了作者知道他是假乞丐后的震惊;引出下文(作者的感想)
3作者是个淡泊名利、不贪心的人
4略
5令人心痛——_震惊——伤心——平静下来

6.扑朔,爬搔。迷离,眯着眼。
7.排比 欢乐
8.联系上下文 行为(动作) 喜悦 欢乐
9.联系上下文
10.联系上下文,比喻.反问 点晴作用,用比喻作结,,以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。 .扑朔,爬搔。迷离,眯着眼。
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第1个回答  2011-12-27
1将金钱、实物布散施舍给别人 ;为下文做好了铺垫。
2排比;体现了作者知道他是假乞丐后的震惊;引出下文(作者的感想)
3作者是个淡泊名利、不贪心的人

5令人心痛——_震惊——伤心——平静下来

6.扑朔,爬搔。迷离,眯着眼。
7.排比 欢乐
8.联系上下文 行为(动作) 喜悦 欢乐
9.联系上下文
10.联系上下文,比喻.反问 点晴作用,用比喻作结,,以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。 .扑朔,爬搔。迷离,眯着眼。
7.排比 欢乐
8.互文 行为(动作) 喜悦 欢乐
9.互文
10.互文,比喻.反问 点晴作用,用比喻作结,,以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。
第2个回答  2011-12-24
1将金钱、实物布散施舍给别人 ;为下文做好了铺垫。
2排比;体现了作者知道他是假乞丐后的震惊;引出下文(作者的感想)
3作者是个淡泊名利、不贪心的人
4略
5令人心痛——_震惊——伤心——平静下来

6.扑朔,爬搔。迷离,眯着眼。
7.排比 欢乐
8.联系上下文 行为(动作) 喜悦 欢乐
9.联系上下文
10.联系上下文,比喻.反问 点晴作用,用比喻作结,,以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。 .扑朔,爬搔。迷离,眯着眼。
7.排比 欢乐
8.互文 行为(动作) 喜悦 欢乐
9.互文
10.互文,比喻.反问 点晴作用,用比喻作结,,以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。
第3个回答  2011-12-22
6.扑朔,爬搔。迷离,眯着眼。
7.排比 欢乐
8.互文 行为(动作) 喜悦 欢乐
9.互文
10.互文,比喻.反问 点晴作用,用比喻作结,,以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。
第4个回答  2012-01-02
古诗文阅读
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当户理去鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎.
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
6.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,诗中的“扑朔”指__________,“迷离”指____________
7.“爷娘闻女来,……磨刀霍霍向猪羊”这三组语句用________的修辞手法,极力渲染木兰还乡给家中带来的_______气氛。
8.“开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳”这四句话用_______的修辞手法通过描写木兰回家后一连串的_________,变现她归来后_________的心情,连用四个“我”字表现木兰回家后__________的心情
9.“当户理去鬓,对镜帖花黄.”用的是______的修辞手法
10.《木兰诗》的最后四句用的是什么修辞手法?对内容表达有什么作用?
6.扑朔,爬搔。迷离,眯着眼。

7.排比 欢乐
8.联系上下文 行为(动作) 喜悦 欢乐
9.联系上下文
10.联系上下文,比喻.反问 点晴作用,用比喻作结,,以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。
第5个回答  2011-12-22
1将金钱、实物布散施舍给别人 ;为下文做好了铺垫。
2排比;体现了作者知道他是假乞丐后的震惊;引出下文(作者的感想)
3作者是个淡泊名利、不贪心的人
4略
5令人心痛——_震惊——伤心——平静下来

6.扑朔,爬搔。迷离,眯着眼。
7.排比 欢乐
8.联系上下文 行为(动作) 喜悦 欢乐
9.联系上下文
10.联系上下文,比喻.反问 点晴作用,用比喻作结,,以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。
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