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如何提高创造性用普通心理学知识回答
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第1个回答 2014-01-14
论创造性思维 认知心理学和人工智能中,人们总是习惯于将思维理解为对问题的求解,将人的思维理解为会对其内、外部环境的信息作出反应的适应系统;认为人类的思维过程可以用符号系统来描述;认为有必要来填补思维的神经学解释和思维的信息处理解释之间的鸿沟,即弄清楚符号化信息是怎样储存在脑中以及储存在脑中什么地方,而且是怎样被比较、摹写或联结的。
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《
普通心理学
》阅读材料:
创造性
思维的训练
答:
1.排除观念定势训练:训练思考者对任何事都能考虑各种可能性
。如爸爸的衬衣纽扣掉进了已经倒入咖啡的杯子,他连忙从杯子里拾起,不但手不湿,连纽扣都是干的,他是怎样取出来的?答案很简单:已经倒入的咖啡是固体粉末。在人们的观念里,总以为咖啡是一种“液体饮料”,而导致解决问题的障碍。2.排除功...
根据
普通心理学
的
创造性
思维学习谈谈
如何培养
学生创造性思维?
答:
普通心理学
的
创造性
思维,学习他们诺克用学习的学生的创造性是要锻炼他们独立思考的能力,让他们自由的发挥
怎样培养
创新思维
心理学
角度
答:
方法二,
学生教学生知识:让学习好的学生定期辅导学习差得学生,采用一帮一的学习方式
方法三,
学生自己学习,不需要老师
:完全不需要老师,让学生得到各种书本、影音学习资料、学习网站,网上提问,统一考试,得出成绩,家长监督,培养学生的自学能力和自制力。然后通过判断筛选有益的、行得通的。方法一,...
大一
普通心理学
作业 :
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想象及
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答:
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诗人和画家常被认为是最富有想象力的人。不错,正是他们通过丰富的想象力,才为我们描绘了一幅幅形象生动的生活场景。所以向文学艺术学习想象力是非常有益的。几乎所有的心理学家都强调文学艺术修养对培养提高想象力的重要价值。苏联心理学家捷普洛夫说:“阅读文艺作品---这是...
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