如何锻炼小孩心算能力

Question

如题所述

Answer 1

在入学前，小孩是很有必要对数有点概念的，这样会有助于他在小学阶段学习比较抽象的算术。由于您并没有对孩子进行数方面的具体训练，而您孩子笔算非常准确，口算也能算出，只不过速度时快时慢，这说明您孩子已经基本具备了数的初步概念。对于入学前的准备而言，是没有什么问题的。但要想提高心算、口算能力，你还得对孩子进行一些数方面的训练：
　　一方面，你应抓住一切机会让孩子认识数，加深孩子对数的理解。例如，你领着孩子散步时，看到对面一幢楼房，你可以引导孩子观察并数数有几层，每层又有几个窗户。又如，带孩子出去购买东西时，可以引导孩子算算钱。总之，生活中充满了数，只要您留心，处处可见。
　　另一方面，你应利用一些技术来训练孩子的心算与口算能力。如采用数字卡片和幻灯拉片。也可以用一些抢答、急答、对数、数字接龙等孩子喜爱的计算游戏来提高他们大脑运算技能，从而提高孩子的速算技能。

Answer 2

(1) 平时积累一些典型题，如学生容易上当的、容易混淆错的计算题，作为资料保存，并要不断补充，因为每个班的学生情况是不同的。
(2) 计算的能力应渗透到应用题、概念题、几何题的教学中。一般在学完简便运算后，我经常以不同的形式，如解方程、文字题、应用题，来训练学生自觉合理地运用简便方法进行计算。另外，我认为在解答四则混合运算中，不要在题目要求中写“能简便的要简便”这一要求，因为这会对培养学生在计算中自觉运用简便计算方法起到一定的负面作用。
(3) 及时发现学生的闪光点及好方法，如一个学生在回家作业做99×102时用了两种解法，解法一：99×102=(100-1)×102,解法二：99×102=99×(100+2)，并归纳了一句话：第二种解法把一个数拆成两数之和做更为简便，我及时加以表扬。
(4) 以比赛的形式激发兴趣。学生间比赛，师生间比赛。抢答比赛，一次我在比赛中输给了学生，可我输得开心，因为学生开心。比赛后我又给一个个胜者“戴上”“计算小能手”、“速算手”、“小电脑”、“神枪手”等一顶顶桂冠，让学生在兴趣盎然中提高计算的能力。
(5) 在数学课中，适当穿插一些计算的巧算，如“首同末合十”、“末同首合十”、“二位数乘99、乘101”、“多位数乘11”等，让学生感到数学计算的奥妙无穷。
(6) 让学生在编题中，互相批改作业中，一题多解、一题多练、一题多变中激发学习的潜能。

Answer 3

除了要多记忆一些速算技巧外,最好的方法是去参加当地的心算培训班!