子路见孔子 子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。” （选自《孔子家语》） 【注释】①檠：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞：箭头。 1.下列词语用法不相同的一项是（）A.括而羽之B.镞而厉之C.稍稍宾客其父D.人受谏则圣 2.下列句式与例句相同的一项是（） 例句：孔子问曰：“何好？”A.何学之为B.何陋之有C.其入不益深乎D.孰不顺成 3.用现代汉语翻译下面的句子。 狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？ 译文：____________________________________________________________ 4.这段文字中孔子的谈话令人信服，请就其中的谈话技巧加以简要分析。 __________________________________________________________________ 5.用比喻说理的方法，另举一事例来说服子路。 __________________________________________________________________
| 1.D 2.B 3.赶马不能放下鞭子，射弓不能背离矫正弓弩的器具，木材经墨线划过再加工就直了，人接受批评意见就会变得圣明，经过学习训练注重向人求教，谁不会顺利成功呢？ 4.、示例：善于运用比喻说理，强调了学习的重要意义 5.、略： |
| 1.D （ABC均为活用，分别为“安上羽毛”、“磨得锋利”、“把……当作宾客”） 2.B （B项和例句均为疑问句中代词作宾语前置） 3.赶马不能放下鞭子，射弓不能背离矫正弓弩的器具，木材经墨线划过再加工就直了，人接受批评意见就会变得圣明，经过学习训练注重向人求教，谁不会顺利成功呢？ 4.孔子的话使用了类比说理和比喻说理两种方法。 5.、只要能说明学习不但能增长才干，还能有益于社会，实现自己的理想即可 【译文】 子路遇见了孔子，孔子问：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，应该能有好的才能。”子路说：“学习能够增长我们的能力吗？”孔子说：“好比君王如果没有敢进谏的大臣，政事就会有错失；读书人如果没有能够指正自己缺点的朋友，品德就容易有缺失。对性情狂放的马不能放下鞭子，操弓射箭则不能随便更换辅正的檠。木材经墨线划过再加工就直了，人能接受善言规劝就能品格高尚。接受教导认真多问，没有什么学不成的。违背仁德专行恶事的人，随时要接受国法的制裁。所以说君子不能不学习。”子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢？”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？”子路听后拜谢说：“真是受益良多。” |