记叙文问题

Question

明天期中考试了.老师告诉我们说作文记叙文.我无语了.因为初中我写的都是散文或议论文.
记叙文怎么写啊?有哪些重点.记叙文必需写一件事么?记叙文可不可以插入写议论啊?

Answer 1

不可以 1）须切题，中心突出，内容具体充实，思想健康，感情真挚。（2）行文流畅，语言生动准确，表达好。（3）结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。
好的记叙文必须是复杂记叙文，主要表现在几个方面：
① 记人叙事不再是单项，而是多项至少两项以上。
② 要在记叙文这个“尺水”中“兴波”，所谓文似看山不喜平，跌宕起伏的文章最耐读。
③ 主题由简单记叙文的单一性转变为多元性，所涉及的问题应是有哲理的问题，有文化内涵的问题，主旨需深刻，见解应独到。
④ 表达方式不再是单一记叙，而应为多种方式综合运用，夹叙夹议，相辅相成。
⑤ 记叙内容应做到生动具体，因为记叙文的写作目的是通过对具体事件的描绘寄托作者一定的情感，使读者受到教益。如果内容空洞，就达不到这样的目的。
⑥ 写好开头和结尾，注意过渡和照应。
⑦ 文章真情实感最动人。真挚的情感能化平凡为神奇，使读者产生强烈的共鸣。但切忌无病呻吟，生拼硬凑，要有感而发，感于时代，感于生活。

Answer 2

记叙文可分为四大类：叙事（或情或理）、写人（或赞或弹）、写景（借景抒情）、状物（托物言志）
① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。
② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。
③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。

参考资料：网上

Answer 3

一、记叙文的种类

1、什么是记叙文：以记人记事为主、写景、状物为主的文章叫做记叙文。

2、记叙文分四大类：

1）以写人为主的，其目的是通过几件事反映人物的性格特征、精神品质、美好情操、道德修养等，反面人物就要揭露其丑恶本质，从而刻画人物形象。

2）以记事为主的记叙文，其目的是通过人物所做的事情，反映事件的意义、从事件中悟出的道理以及应该接受的教训等等；

3）以写景为主的记叙文，通过描写环境，抒发作者的情怀，或喜欢、或厌恶；

4）状物为主的记叙文，通过对具体物体（包括动物、静物）描写，表达自己的志向。

当然这只是为了学习方便才大致分出来的。从不同的用途也可以化分出不同的类。

二、写记叙文的目的

人无论做什么事，都要考虑我为什么去做这件事，要通过怎样的途径去做好这件事，要达到什么目的或效果。这样才不致于走瞎路、徒劳无功。写文章也是这样。明白为什么要写，怎样去写，才能自觉地写好。

为什么要写记叙文：就是通过写人、记事或写景、状物，阐明人物的典型性格特征、事件所表现出来的意义或深刻的哲理；通过美好的景物抒发的作者的思想感情；通过状物表达出来作者的志向。

简单说：写人，主要为了表现人物的性格特征，记事主要揭示事件的意义和哲理；写景为了抒发作者的思想感情；状物主要为了表达作者的志向。

三、记叙文的六要素：

时间、地点、人物、事件的起因、发展（经过）、结局。

作为一篇优秀的记叙文，必须把人物、事情交待清楚，也就是说，这六个要素必须齐全。就像我们回到家里向家长学说什么事情一样，如果说你只是说：学校要组织活动。那么听的人就会产生疑问：什么时间组织活动？在什么地点？要求哪些人参加？举行活动的目的是什么？等等。只有你把事情的时间、地点、人物和起因、要求等说清楚，才会使人明白到底是怎么回事。把事写成书面语，就是一篇小的记叙文。

六要素也不是必须同时都有，而是根据文章的具体情况而决定。不管怎么说，你写出的记叙文，应该让读者读懂、明白你要表达什么，才能算是较为合格的文章，如果能引人入胜，一口气读下去，读后产生联想或受到启发，那样才能说是好文章。

四、记叙文的思维方法和结构：

1、正确安排文章的详略，是指在选取材料（素材、事件、景物、事物）时，所进行的取和舍。一般地说，有助于表达中心的，就保留并进行详细记写和描写，有关联的情节就简要写，没有关系的就不写。

2、构思思维方法：写记叙文前，第一步，要认真审题，根据题意和要求，先想要选取什么人、事、景、物，才能把这个主题写清楚、写圆满。不可以拿来就写，一定要避免下笔千言，离题万里。把这个事先想清楚，要写什么人、什么事等。（前面已经涉及到了。）第二步才能去安排文章的结构（段落）。第三步，考虑用什么表达方式，是按时间顺序、是插叙还是倒叙等；在写作之前或过程中，还要考虑用什么修辞方法。

3、文章的结构：需要说明一点：“文无定法”，就是说，写文章没有什么规定哪一段一定要写什么，文章写法千变万化，因此也才有文章的各有特色。但是一般初写文章者，是要遵循一定的规律的，否则就很难学会。因此在文章结构方面，应该掌握一些最基本的东西。一般地讲：

第一段：开头部分：如果写人，就要写清楚人物和自己的关系，写出这个人物的肖像等；

如果是写事，就要交待时间、地点和事件的名称；

第二段：重点段落：主要介绍事件的发展和结局。

1、 事件的起因；

2、 事件的发展；

3、 事件的结局。

第三段：结尾：总结全文，提示主题。

一般地讲，写人的文章也应该这样安排结构。第一段写人、第二段记事、第三段结果。

总之，写人离不开事，记事离不开人。只是角度不同而已。

写好记叙文——写人篇（中）
　　在上篇中，我们讲了动笔之前应该准备的步骤，包括素材的准备、中心的确定、人物和事件的确定。这篇我们将要主要讲到的是审题、拟题、选材、结构四个步骤，把这四个步骤完成，等于把这篇写人的文章的整体框架搭建起来了，本文将告诉你怎样做好这四个步骤。
第四步：审题。
　　审题是个老掉牙的话题，但是我们在这里依然强调出来，是因为很多同学还是不厌其烦地犯着不切题意的毛病，关键在于我们同学缺乏审题能力和正确的审题方法。正确的审题应该做到三点： 　　1、 看题目要求是写人还是写事，如果是要求写人的文章，叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物；如果是写事的文章，人只是其中的主角，主要是通过整个完整的事件来突出主题。 　　2、 看题目限定的范围。在题目中也许已经限定了写什么人，什么时间、什么地点的人。如《我的辅导员》就限定了必须使用第一人称；有的在材料中要求写你身边的人；有的材料要求写在学校和在家里，一个人的不同表现；有的题目是《爸爸变了》就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌。 　　3、 看题目有没有题眼。所谓题眼，就是指题目中的关键字词，比如说一篇文章叫做《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”，你不可以大量笔墨来写我多么崇拜这个人，喜欢和崇拜是不同的情感。《奶奶的微笑》题眼在于微笑。
第五步：拟题
　　一般来说鲜明的要求写人的记叙文都已经给出题目，大部分是命题或者半命题，当然也存在让你拟题的可能。题目是文章的窗口，拟一个好题目，可以使文章增色不少，怎样拟好写人记叙文的题目呢？ 　　1、 通常我们以写的人为题，这样可以一目了然让人了解你是在写人，在题目中，也可以加入一些修饰语，把这个人的主要特征写入，如《可爱的老爸》；或者把我对一个人的情感写入《难忘的他》，这里面“我”基本上是不对人物进行议论的。 　　2、 如果你在文章当中要强调你对这个人的主观感受，可以在题目中表现，用上“我最尊敬的……”，“让我感动的一个人”等。 　　3、 如果你在文章当中要强调一个人的变化过程，你可以写“他变了”，“张小宝新记”、“浪子回头金不换”等。 　　4、 如果你强调两者的关系和交往，可以写“一起走过的日子”，“最好的朋友”、“永远难忘的情谊”等。 　　人物角度的作文题形式多样，除常见的直言式外，还有比喻式：如《我身边的雷锋》；倾诉式：《老师，您听我说——》；赞叹式：《他是好样的》；陈述式，如《我最了解他》等。这里我们只是谈到了一些传统的拟题方式，是为了避免同学们单纯地求新求异，而最后以文题害文。要做到文题创新，是一个很大的话题，请同学们继续关注我们的巧学网。
第六步：选材
　　在上篇中我们提到了同学们在选材的普遍问题，可以说选材是写人记叙文的一个坎儿，很多同学就摔倒在这里了，我们说选材创新不能只是塑造完美的人物，当然也要注意选材创新不等于描写社会阴暗面，总体来说，我们的文章都是要积极向上的。审卷老师讨厌那种大而空，而且不切生活实际的材料，如写父亲冒风雪骑着自行车送我去医院，这样的事情发生在21世纪几乎是不太可能，打的已经变得非常便利了。那么，我们怎样选材呢？ 　　1、 写生活的小细节。要写父母，其实是最容易的，每天生活在一起，注意一下生活的细节就可以找到无穷的材料，爸爸每天等你自习回家做夜宵 　　有时候很唠叨，可是和你却情同姐妹。看似不经意的东西，其实已经包含着爸爸妈妈的爱在里头了。不论写谁，我们都可以考虑从一些生活小细节入手，然后扩大加以描写。 　　2、 以写人反映时代新风貌，要写一个人拾金不昧、乐于助人，请摆脱陈旧的套数，要明白，时代日新月异，每天都出现新人新事，比较于自己小的时候，身边的人从各方面是不是也随着时代发生了变化，比如说竞争意识变强后，人怎么变化了。 　　3、 写某个具体时期或者某个具体地点的人，在特殊时期的人，常常会表现出特殊的状态，如非典时期，你身边的人怎样表现的？在不同的社会地点，一般人们表现不同的社会角色，在家的和在办公室的爸爸一定看起来很不一样。
第七步：结构
　　怎样给一篇文章搭上一个好的框架，不但可以帮助我们确定要怎样写，同时也从一定程度上确定了我们在开头、主体和结尾分别应该写什么。孙子兵法云：“战势不过奇正，奇正之意，不可胜穷也。奇正相生，如循环之无端，熟能穷也。”作文结构是深层的东西，也是万变不离其宗的。我们的写人记叙文可以采用这样的结构： 　　1.引入：人物外貌描写+点明题旨 　　2.叙事：从不同的角度选取 　　3.揭题：详写最能体现人物思想内涵的一件事。 　　4.点化：紧扣题旨或议论或抒情。 　　此篇中，我们已经把写人记叙文的基本结构架下来了，在下篇中，我们将谈到怎样写人，才可以使文章显得生动。本回答被提问者采纳