【答案】： 一、1．A；2．B
二、3．B
三、4．(1)解释说明
(2)递进
(3)解释说明
四、5．(1)B；(2)D；(3)C；(4)E
五、6．(1)都德；法
(2)短篇小说；1873；爱国主义
(3)时间；小弗郎士的见闻感受；弗麦尔先生；小弗郎士
(4)C
(5)C
(6)A
7．C
六、8．qí；cǎn；gěng
9．（， ： ：）
10．钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语 要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲 愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
11．“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说 明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情 况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课 的结束。增强了悲怆的气氛。
12．D
13．强烈的爱国主义思想。
14．表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。
七、15．jì；mèn；àn；lǚ；yē；xiāo；chuò
16．(1)犹豫不决，拿不定主意。
(2)骄傲自大，气焰逼人。
(3)形容非常安静。
17．处境相同：他们都是亡国之 民。身份相同：都是教师。他们对祖国语言的珍惜相同。他们在课堂上的表现、 在学生眼中的形象也相同。韩麦尔先生“好像恨不得把自己知道的东西在他离开 之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”。郑振铎“恨不得自己能变成一个 超人，可以把所有的知识凝聚在一堂课中，毫无保留地全部传授给学生”。他们的 爱国精神相同。
18．相同。 两篇文章都是以外旗的入侵、民族处于生死存亡 之际为背景，通过描写在最后一堂课上，学生努力地学习本国语言，老师格外珍惜这一堂课，表现了一个共同的主题：人民的爱国主义精神。
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