1、图像法
学习拼音时，可以利用课本中的插图辅助记忆。例如，在学习单韵母时，可以通过图中的提示来学习发音。比如，画中的阿姨提示“a”的发音，公鸡的“喔喔”提示“o”的发音，池塘中的鹅提示“e”的发音。通过这样的情景图，学生可以更形象地掌握韵母的发音。
2、实物帮助法
使用实物来帮助记忆某些字母的形状和发音。例如，学习声母“f”和“t”时，可以将它们形状比作一根带短柄的拐杖。拐杖拄地发音为“f”，竖直举起发音为“t”。这样的比喻可以帮助学生记忆声母的形状和发音。
3、学动物鸣叫法
利用动物的鸣叫声来学习拼音。例如，学习复韵母“ei”时，可以让学生模仿小羊“咩咩”的叫声；学习复韵母“o”时，可以让学生模仿公鸡的“喔喔”叫声；学习复韵母“e”时，可以让学生模仿鹅的“鹅鹅”叫声。通过这样的方式，学生能够在有趣的活动中记住韵母的读音。
4、手指操练法
通过手指操练来学习拼音字母。例如，左手拇指和食指一弯就是“o”，松开一点就是“c”，加上右手食指就是“g”。这种方法既动手又动脑，既能锻炼学生的动手能力，又能帮助记忆字母的形状。
5、游戏法
将拼音学习与游戏结合起来，使学习变得更有趣。例如，可以玩“钓鱼”游戏，让学生根据老师报的音节，钓相应的拼音卡片。还可以玩“猜谜语”游戏，通过谜语来学习拼音。
6、儿歌诵读法
将拼音学习与儿歌结合起来，让学生在诵读儿歌的同时，掌握拼音。例如，可以让学生诵读“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门指宽洞mmm,一根拐棍 fff”等儿歌，通过这种方式，学生能在愉快的氛围中学会拼音。
通过以上方法，可以帮助一年级的学生在学习拼音时感到轻松有趣，提高他们的学习效果。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考