为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，8月17日的国务院常务会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。
“先上岗、再考证”
“免试”
“认定教师资格”
“师范生”
我们看到一些熟悉的关键词
这里面的重要信息
小粉笔来梳理↓
关于“先上岗、再考证”
今年4月，人社部、教育部等7部门联合官宣：对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施。
划重点：
▶ 这项政策主要适用于2020届高校毕业生，以及2018、2019届尚未落实工作单位的高校毕业生。
▶凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的高校毕业生，可以先上岗从事教育教学相关工作，再参加考试并取得教师资格。用人单位在2020年12月31日前招聘高校毕业生的，不得将取得上述职业资格作为限制性条件。
▶对实施“先上岗、再考证”的准入类职业资格，高校毕业生在取得职业资格之前主要从事辅助性工作。其中，尚未取得教师资格的高校毕业生先上岗的，不宜独立承担一门课的讲授任务或幼儿园带班任务。
▶各地区统筹安排技能培训补贴时，要将先上岗的高校毕业生纳入补贴范围。用人单位要按规定对先上岗的高校毕业生加强岗位培训，提高其实际工作能力。
▶各地区、各有关部门要落实好先上岗的高校毕业生各项待遇保障，按照规定为其计算工龄，依法缴纳社会保险费等，切实维护其合法权益。对实施“先上岗、再考证”阶段性措施的准入类职业资格，高校毕业生参加事业单位公开招聘被聘用从事相关工作的，事业单位与先上岗的高校毕业生签订聘用合同时，应当按规定约定1年试用期；先上岗的高校毕业生在试用期内未取得相应职业资格的，应当依法解除聘用合同。高校毕业生与用人单位签订劳动合同的，按照有关规定管理。
关于师范生免试
说到这个话题
我们首先需要明确一个概念
——师范类专业认证
2017年10月，教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，决定开展普通高等学校师范类专业认证工作。
什么是师范类专业认证？
师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价过程，旨在证明当前和可预见的一段时间内，专业能否达到既定的人才培养质量标准。
师范类专业实行三级监测认证
第一级定位于师范类专业办学基本要求监测。
第二级定位于师范类专业教学质量合格标准认证。
第三级定位于师范类专业教学质量卓越标准认证。
通过第二级认证专业的师范毕业生，可由高校自行组织中小学教师资格考试面试工作。
通过第三级认证专业的师范毕业生，可由高校自行组织中小学教师资格考试笔试和面试工作。
▶所在高校按照国家有关要求开设通识课程、学科专业课程（幼儿园分领域教育基础课程）和教师教育课程等，师范毕业生按照学校师范类专业人才培养方案修学规定课程并成绩合格、达到毕业要求，视同笔试合格。
▶所在高校根据教育部关于加强师范生教育实践的意见要求，建立以实习计划、实习教案、听课评课记录、实习总结与考核等为主要内容的师范生教育实习档案袋，通过严格程序组织认定师范毕业生的教育教学实践能力，视同面试合格。
总结一下：
▶通过第二级认证专业的师范毕业生，只需要参加中小学教师资格考试的笔试，面试由高校自行组织。
▶通过第三级认证专业的师范毕业生，不需要参加中小学教师资格考试，笔试和面试均由高校自行组织。
▶对于非师范生来说，
师范类专业认证不影响非师范生取得教师资格证，国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。
7月28日
教育部公布了2020年通过认证的专业名单
4个专业通过第三级专业认证
155个专业通过第二级专业认证
认证结论有效期六年
通过第三级专业认证的4个专业是↓
东北师范大学的生物科学
华中师范大学的数学与应用数学
陕西师范大学的汉语言文学
西南大学的学前教育
2019年
2个专业通过第三级专业认证
34个专业通过第二级专业认证
认证结论有效期六年
通过第三级专业认证的2个专业是↓
北京师范大学的汉语言文学
华东师范大学的汉语言文学
______
看完上面的内容就可以知道
符合免统考条件的考生
也需要通过学校组织的一系列考试
拿证也并不容易
免试认定教师资格的政策
其实是为了促进更多师范毕业生
从事教育、增加就业
2018年教资笔试报名人数651万
2019年教资笔试报名人数900万左右
2020下教资笔试报名人数预计1000万
教资考试竞争激烈
这个政策对于非师范的同学来说
也相当于少了一批强有力的竞争对手
非师范同学不要气馁
不管政策怎么变动
我们最需要做的就是脚踏实地的努力
毕竟成为一名人民教师之后
也必须不断充实自己
这项改革好！也不知从什么时候出现这种脱节现象的？读师范类本科没教师资格证，还得向社会机构考，这是错误的做法。
教师有其特殊性。决不能与其它律师证、会计证、驾驶照相比。它得有长期的、系统的考核，重德不重材。应把师德考核放首位，决不能凭一考定终身，决不能仅仅从分值上做出判断，必须注重过程，注重日常生活，注重长期修养。
这是我后来才知道的，今天两种情况可以免考证，还是远远不够的。
中国有句古话:“用人不疑，疑人不用”。具然批准为师范类院校，为什么不赋予它们完整的权利呢？
莫名其妙，根本想不通。有证就能上岗吗？那证究竟有多少含金量？多少真实度？
教师不同于其它行业，教师需要的是师德，是无私奉献的精神！
支持教育，奉献教育的“民代教师”，在教育战线上兢兢业业，恪尽职守，无私奉献，支撑了教育四五十年，他们有证吗？他们比持证的教师差了吗？
恰好相反，他们的整体素质，综合能力，奉献精神远远超过很多持证的师范生。
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