对护理实习生的建议

如题所述

关于实习建议,我们列出了几条比较实用的,欢迎拍砖,也欢迎前辈们留言补充,给学弟学妹们一些更好的引导。

(一)

安全第一

实习真没有那么恐怖,大家都这样过来了。

但最重要的一点,不得不提,实习期间一定要保护自己。操作时别被弄伤或者感染,日常注意戴口罩和手套,上手术台更要谨慎、小心。

此前我们也推送了一篇文章,大家可以点击阅读:

(二)

保持主动和勤快

三甲医院都特别忙,老师带教也不容易,实习生别指望带教老师主动来找你,主动给你讲临床知识。

你要主动问、主动学、主动做。

技术不是老师教你的,而是你「偷学」来的,上手机会更不是老师给的,是自己要来的。带教老师一般会把简单的操作让护生做,这时你更要积极点,简单的事情做好了,老师自然会把更多事情交给你来做。

工作后才知道,再没有人会手把手教你了。

(三)

找准定位 态度端正

明确实习目的和任务,准确定位自己。作为实习生,你的主要定位就是来学习的。

不管对老师、医生、护士,还是病人、护工、保安,食堂的叔叔阿姨,或许他们知道的比你还多。身边的人都是你的老师,尊重所有人,并向他们学习。

(四)

理论和实际结合

千万别觉得这个科室没啥事,没啥好学的。知识永远学不完,只有不好学的人。

进入每个新科室之前,认真把书本中该科室的常见疾病复习一遍,从发病机制、诊断、处理原则到护理措施,在绝大多数科室,发病率最高的三四种病往往会占到至少八成以上的病人。

随手记录学习中遇到的问题,带着问题进入科室进行学习,这是系统学习的机会。你也会发现临床往往和书本是有差异的,理论联系实际,定期整理汇总,以后你会感谢这些宝贵的财富。

(五)

把握时间

或许这是你在临床上最闲的日子了,试着多去和病人交流聊天,学会「换位思考」,在实习期间学会和病人打交道。

为何叫上临床?就是让你多靠近床,多往床边跑。

当然,除此之外,建议抽出时间多看看相关的专业书和练好英语,机会是留给有准备的人。

举个例子,学英语并不是为了要成为英语流利的演讲家,而是为了在机遇来临的时候,你恰好有能力可以抓住它,而学好英语,对于护理专业而言(不管是临床还是科研),毋庸置疑是非常重要的。

假设你现在在急诊实习,碰到外国友人前来就诊,情况十万火急,而你却憋不出一句英文,此刻你打算怎么办?希望今后遇到这种事,你能比别人更加从容。

(六)

关于转行

这也是微信后台留言被问到最多的问题。

首先,学什么和做什么其实没有很大的关系,学护理不当护士的人很多。在美国只有 40% 学护理的人在医院工作,没有查到中国的数据,估计也是如此。

关于转行,大致分以下四种情况:

第一类,如果打算完全脱离医疗行业的,这里就不细谈了,想好了就赶紧去做。实习结束,基本就可以撤了,但实习经历非常宝贵,还是建议认真对待,也许你的选择也会发生变化。

第二类,如果你心中已有明确的发展方向,不从事护理工作,但如果行业还是和医学相关,比如医药销售、研究护士等,建议认真对待实习。以上这些方向都是不错的选择,实习的同时,多多关注这些领域的招聘情况。

第三类,如果是希望在继续留在护理行业,但有考研深造计划的小伙伴,建议平衡重心,考研排第一,实习排第二。但行动之前,建议认真考虑一下为什么要考研以及考研方向。

目前较多的小伙伴会选择护理教育和护理科研方向。

而护理领域一定会有很多革新和改变,而这些改变会带给大家更多挑战和机会。不妨把眼光放长远,职业长远发展的关键是跨学科知识的积累,若提高自己的竞争力,可以试着在其他领域有所建树,突破局限。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2020-11-15
给护理专业的实习生提供以下几个建议:
一、安全第一
实习真没有那么恐怖,大家都这样过来了。但最重要的一点,不得不提,实习期间一定要保护自己。操作时别被弄伤或者感染,日常注意戴口罩和手套,上手术台更要谨慎、小心。

二、保持主动和勤快
三甲医院都特别忙,老师带教也不容易,实习生别指望带教老师主动来找你,主动给你讲临床知识。你要主动问、主动学、主动做。技术不是老师教你的,而是你从实践练习得来的,上手机会更不是老师给的,是自己要来的。带教老师一般会把简单的操作让护生做,这时你更要积极点,简单的事情做好了,老师自然会把更多事情交给你来做。工作后才知道,再没有人会手把手教你了。

三、找准定位态度端正
明确实习目的和任务,准确定位自己。作为实习生,你的主要定位就是来学习的。不管对老师、医生、护士,还是病人、护工、保安,食堂的叔叔阿姨,或许他们知道的比你还多。身边的人都是你的老师,尊重所有人,并向他们学习。

四、理论和实际结合
千万别觉得这个科室没啥事,没啥好学的。知识永远学不完,只有不好学的人。进入每个新科室之前,认真把书本中该科室的常见疾病复习一遍,从发病机制、诊断、处理原则到护理措施,在绝大多数科室,发病率最高的三四种病往往会占到至少八成以上的病人。随手记录学习中遇到的问题,带着问题进入科室进行学习,这是系统学习的机会。你也会发现临床往往和书本是有差异的,理论联系实际,定期整理汇总,以后你会感谢这些宝贵的财富。
第2个回答  2020-11-15
一、安全第一

实习真没有那么恐怖,大家都这样过来了。

但最重要的一点,不得不提,实习期间一定要保护自己。操作时别被弄伤或者感染,日常注意戴口罩和手套,上手术台更要谨慎、小心。

二、保持主动和勤快

三甲医院都特别忙,老师带教也不容易,实习生别指望带教老师主动来找你,主动给你讲临床知识。你要主动问、主动学、主动做。技术不是老师教你的,而是你【偷学】来的,上手机会更不是老师给的,是自己要来的。带教老师一般会把简单的操作让护生做,这时你更要积极点,简单的事情做好了,老师自然会把更多事情交给你来做。工作后才知道,再没有人会手把手教你了。

三、找准定位态度端正

明确实习目的和任务,准确定位自己。作为实习生,你的主要定位就是来学习的。不管对老师、医生、护士,还是病人、护工、保安,食堂的叔叔阿姨,或许他们知道的比你还多。身边的人都是你的老师,尊重所有人,并向他们学习。

四、理论和实际结合

千万别觉得这个科室没啥事,没啥好学的。知识永远学不完,只有不好学的人。进入每个新科室之前,认真把书本中该科室的常见疾病复习一遍,从发病机制、诊断、处理原则到护理措施,在绝大多数科室,发病率最高的三四种病往往会占到至少八成以上的病人。随手记录学习中遇到的问题,带着问题进入科室进行学习,这是系统学习的机会。你也会发现临床往往和书本是有差异的,理论联系实际,定期整理汇总,以后你会感谢这些宝贵的财富。
第3个回答  2020-11-15
安全第一

实习真的没有那么恐怖,大家都这样过来了。但最重要的一点,不得不提,实习期间一定要保护好自己。操作时别被弄伤或者感染,日常注意戴口罩和手套,上手术台更要谨慎、小心。

临床上发生针刺伤后的紧急处理

1、立即从伤口周边尽可能地挤出伤口部位的血液。2、用肥皂水和流水冲洗伤口10分钟以上。3、用70%酒精、0.5%碘伏等消毒剂消毒,并用防水敷料包扎伤口。

上报:1、发生暴露30分钟内向本科护士长报告,护士长在2小时内上报医院感染管理科、护理部。2、做好登记表的填写及资料保存。 暴露级别和暴露源的病毒载量水平的评估:1、立即查患者有关HCV、HBV、HIV、梅毒的检验结果。2、请相关专家对患者、操作者的检验结果、发生针刺伤的程度进行评估。




保持主动和勤快

三甲医院都特别忙,老师带教也不容易,实习生别指望带教老师主动来找你,主动给你讲临床知识。你要主动问、主动学、主动做。

技术不是老师教你的,而是你“偷学”来的,上手机会更不是老师给的,是自己要来的。带教老师一般会把简单的操作让护生做,这时你更要积极点,简单的事情做好了,老师自然会把更多事情交给你来做。工作后才知道,再没有人会手把手教你了。




找准定位 态度端正

明确实习目的和任务,准确定位自己。作为实习生,你的主要定位就是来学习的。

不管对老师、医生、护士,还是病人、护工、保安,食堂的叔叔阿姨,或许他们知道的比你还多。身边的人都是你的老师,尊重所有人,并向他们学习。




理论和实际结合

千万别觉得这个科室没啥事,没啥好学的。只是永远学不完,只有不好学的人。进入每个新科室之前,认真把书本中该科室的常见疾病复习一遍,从发病机制、诊断、处理原则到护理措施,在绝大多科室,发病率最高的三四种病往往会占到至少八成以上的病人。

随手记录学习中遇到的问题,带着问题进入科室进行学习,这是系统学习的机会。你也会发现临床往往和书本是有差异,理论联系实际,定期整理汇总,以后你会感谢这些宝贵的财富。
第4个回答  2020-11-15
一、安全第一

实习真没有那么恐怖,大家都这样过来了。

但最重要的一点,不得不提,实习期间一定要保护自己。操作时别被弄伤或者感染,日常注意戴口罩和手套,上手术台更要谨慎、小心。

二、保持主动和勤快

三甲医院都特别忙,老师带教也不容易,实习生别指望带教老师主动来找你,主动给你讲临床知识。你要主动问、主动学、主动做。技术不是老师教你的,而是你【偷学】来的,上手机会更不是老师给的,是自己要来的。带教老师一般会把简单的操作让护生做,这时你更要积极点,简单的事情做好了,老师自然会把更多事情交给你来做。工作后才知道,再没有人会手把手教你了。

三、找准定位态度端正

明确实习目的和任务,准确定位自己。作为实习生,你的主要定位就是来学习的。不管对老师、医生、护士,还是病人、护工、保安,食堂的叔叔阿姨,或许他们知道的比你还多。身边的人都是你的老师,尊重所有人,并向他们学习。

四、理论和实际结合

千万别觉得这个科室没啥事,没啥好学的。知识永远学不完,只有不好学的人。进入每个新科室之前,认真把书本中该科室的常见疾病复习一遍,从发病机制、诊断、处理原则到护理措施,在绝大多数科室,发病率最高的三四种病往往会占到至少八成以上的病人。随手记录学习中遇到的问题,带着问题进入科室进行学习,这是系统学习的机会。你也会发现临床往往和书本是有差异的,理论联系实际,定期整理汇总,以后你会感谢这些宝贵的财富。
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