如果你的孩子在班上考了一个倒数第一名，你会怎样？
估计很多家长会压制不住内心的怒火，开始打骂孩子了。
可四川成都的一位妈妈却没有这么做。
她在接孩子放学时，孩子兴冲冲地跑过来对她说：
“妈妈，我有两个消息，一个好消息，一个坏消息，你想先听哪一个？”
妈妈说，“那你先说说好消息吧。”
孩子接着说，“好消息是自己的排名靠前了一位，之前考倒数第一，这次考了倒数第二名。”
然后，表情一转，愁眉苦脸地补充道，“坏消息是我没考及格！”
这位母亲听了，很坦然，只是笑了笑，但并没有责怪孩子。
这段视频播放后，引发了网友的热议：
有人说：小学就不及格，有点说不过去了。
也有人说，这孩子还是蛮有灵气的，是个好苗子。
想想孩子在外边要和那么多学生比成绩，老师同学给的压力已经很大了，家长应该以鼓励为主，不要把成绩看得太重，开心生活才是最重要的。
曾有机构研究过：父母本身是什么样的人，远比父母对孩子用什么教育方式，影响更为深远。
美国教育部曾做过一项研究，他们从全美随机挑选了2万多名孩子，跟踪他们从幼儿园到小学五年级的学习成绩，从中搜集了孩子相关的资料，比如他们的家庭结构，平时日常生活安排等等数据。
几年后，他们得出了一个让人惊讶的结论：
孩子的学习成绩，与以下8个因素强相关：
1） 父母的最高学历；
2） 父母的经济地位；
3） 母亲在30岁或之后生下第一个孩子
4） 孩子出生时体重过于轻 （负相关）
5） 父母在家是否说英语
6） 孩子是否是被收养的 （负相关）
7） 家长是否经常参加家长会或与老师沟通
8） 家里书籍很多,每天陪孩子阅读
除了孩子体重过轻和是否被收养被认为负相关外，其他的，都为正相关。孩子体重轻，一般是那种营养不良的早产儿，和家庭的收入程度有很大的关系；而收养的孩子，大多普遍不太好，表明基因对智力的影响比较大。
而在正相关因素里，如果母亲超过30岁才生孩子，则说明母亲更愿意有更好的条件与意愿来照顾孩子，至于说到讲英语，在美国，不会讲英语的，大多为收入比较低的低收入移民，换到中国，就是不会说普通话了。
不过，还有一些和孩子的成绩没有任何关系的因素：
1） 孩子的家庭是否完整：
家庭完整的孩子，生活有满满的幸福感，而单亲家庭有可能会影响孩子的性格，但数据表明，这对孩子成绩影响并不大。
2） 孩子从出生到上幼儿园，妈妈都是全职照料
妈妈辞去工作，全职在家带孩子，与孩子会有更多的互动，会有更加高质量的陪伴，对孩子心理上的发展是有好处的，孩子也会有强烈的安全感，但这点，也对孩子的成绩影响不大。
3） 孩子考差了成绩不好，或其他令家长不如意的事情经常挨打
打孩子只会说明家长脾气暴躁，容易激怒，但打完，下次可能还是原样，不会因为你打了他，成绩会更好或更糟，可是打骂时间长了，对孩子的心理和性格是有很大的影响的。
4） 孩子总是看电视
看电视，孩子确实能学到一些知识，不过，电视对成绩的影响，没有预期中的大，可长时间的注视，倒是会影响视力。
5） 父母每天都与孩子做亲子阅读
家里书籍比较多的家庭，父母的经济能力会比较强，且受过良好的教育，在孩子的教育上舍得投资，而是否陪孩子阅读，并不是那么重要。
根据上面这项研究，可以看出，父母使用的教育方式，对孩子成绩影响不大。
比如，父母是否全职来照顾孩子，经常是否陪孩子读书，这都不是最重要的，真正影响孩子成绩的，是父母自身。
也就是说，父母的教育水平，其所处的社会地位，对孩子教育的认知程度，在生活中给孩子传递的教育理念，才是最重要的。
孩子一些固定的东西，比如生下来的基因，性格，智商，甚至他们出生时的体重，这些我们都无法改变，唯一能改变的，就是去改变那些能变得更好的东西，比如，关于孩子的成绩，我们可以和孩子一起成长，一起学习，在帮助孩子的同时，也能提升自我。
如果父母自身，能积极地提升自我，不断向孩子传递学习的重要性，你的言传身教，就是给孩子最好的榜样和模范，这必定对孩子的成绩，起到积极的作用，正如不久前，双双考上研究生的那对母女。
50岁的母亲，是医院的护士长，看到女儿两次考研失败，第三次复习也不在状态，于是决定用自己的实际行动来影响女儿，她做了一个惊人的决定，和女儿一起考研究生。不过2个多月的时间，白天上班，晚上和周末和女儿一起复习，最终双双被西南医科大学录取。
教育孩子其实是在教育自己，因此，做好自我教育，不用过多纠结于育儿的细节，这也许是我们作为家长影响孩子较为有效的方法吧。
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