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说和做朗读情感
《闻一多先生的
说和做
》能表现作者
情感
的一句话是什么?
答:
一、一句话是——“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作者主要是想表达对闻一多先生精研学术的严谨态度,反对独裁、追求民主的大无畏精神敬佩的
情感
。二、作品简介:《
说和做
——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家(zāng kè jiā)的作品,最...
《
说和做
》体现了臧克家什么
情感
答:
认真负责
说和做
第九段表达了作者的什么
感情
?
答:
第一部分是写作为学者,闻先生是先做再说,或者做了不说。第二部分是写作为革命者,闻先生说了就做。臧克家是闻先生的学生,闻先生在集会后遇害,对于臧先生来说是无比愤慨和痛心的。臧先生写这篇文章主要是想表达对闻一多先生精研学术的严谨态度,反对独 裁、追求民主的大无畏精神敬佩的
情感
。
《闻一多先生的
说和做
》1~7段解析
答:
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”他“说”了,跟着的是“做”。这不再是...
闻一多先生的
说和做
作者想表达什么
情感
答:
这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。闻一多先生前期潜心于学术,后期投身于民主运动,这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国...
说和做
这篇课文表现了作者怎样的
情感
答:
这篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。这篇文章选自1980年2月12日的《人民日报》。
闻一多先生的
说和做
最能表现作者
情感
的一句话
答:
第一、二段是第一部分的叙述的纲领,第七段是第一部分的总结这两处都是议论.第八、九两段是第二部分的纲,最后一段则是第二部分,也是全文的总结.这两处也都是议论.《闻一多先生的
说和做
》全文,作者主要是想表达对闻一多先生精研学术的严谨态度,反对独裁、追求民主的大无畏精神敬佩的
情感
...
品析语用点 精读“这一篇” ——《
说和做
》教学设计解读
答:
这个单元要落实的语文要素是学习精读的方法,学习路径是:在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处;结合人物生平及其所处时代,透过细节描写,把握人物特征,理解人物的思想
感情
。仔细研读本单元的3篇教读课文和1篇自读课文,我觉得《
说和做
》区别于其他...
闻一多先生的
说和做
,文中“不动不响,无声”深刻含义是什么?
答:
深刻的体现出了闻一多先生对待中国人民的命运的关心,体现出了他那浓浓的爱国
情感
闻一多先生的
说和做
从哪几个角度表达
情感
,用词准确
答:
通过讨论,使学生明确:文章引用闻一多先生自己的话起笔,直接点题,不拐弯子。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选,言简意明。它有两个特点:一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度;二是语意递进加深──“做了再说”,“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔,不仅开门见山...
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