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《红烛》读后感50字
读完
红烛
有什么感受
答:
作者李远达择取“红烛”这一意象,论人论诗,浑为一体,实在是准确而巧妙。
红烛之泪,是先生流自心底之忧国热泪
;红烛之光,是先生燃其生命所发之爱国之光。作者更进一步得出自己的结论:这正是以治国平天下为己任的中国儒家书生的本色。读完此文,感觉作者也是一腔爱国情,十足书生气。红烛本意是火红的...
红烛
的
读后感
是什么?
答:
这样,泪未干,灰未绝。
《红烛》读后感
答:
默默三尺讲台,耕耘六十余载。南开大学化学学院教授申泮文,
回忆与祖国共命运的人生之路,深感爱国主义教育是育人之本
。1937年日本侵略者悍然发动全面侵华战争,美丽的南开园随之惨遭日寇炮火蹂躏,学校奉命内迁。当时正在南开大学就读的申泮文,满怀悲愤,跋山涉水,再觅精神家园 ...
《红烛》
感悟
答:
尽管是“流一滴泪,灰一分心”,但是即使是“直到蜡炬成灰泪始干”,也在所不惜。
红烛中青春蕴含的价值
答:
赏析:
在《红烛》诗中,我们就可以感受到作者强烈的献身精神
。诗人选择具有民族特色的红烛作为题咏的对象,红烛在我们传统的民族习俗中多用于喜庆节日,在这首诗中,作者却赋予了它以新的含义。诗人借红烛来象征自己的一颗心。而他的这颗心,就是要燃烧着,为人类、为世界创造光明。在当时的社会环境下...
如何理解
红烛
的意象?
答:
红烛第一小节用一句话概括描写红烛,诗的开始就突出红烛的意象,红红的,如同赤子的心。诗集
《红烛》
,内容丰富广泛,既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪,更表现了诗人希望报效祖国的理想以及诗人的炽热的爱国思乡之情,同时具有对爱情,对自然的歌颂和赞美,对前途感到渺茫的感伤和哀怨。这首与...
红烛
表达的思想感情
答:
《红烛》
这首诗是与诗集同名的诗篇,就是诗集《红烛》的序诗。这首诗中,红烛就是诗人,诗人就是红烛。第2、3节,是对红烛自我牺牲精神的讴歌。诗人用设问手法,自问自答,生动地表现了一个思考觉悟的过程。前后两种截然相反的回答,表明了诗人的醒悟,同时也更有力地表现了红烛精神的可贵。诗人把蜡...
小学四年级作文红色电影书籍作品观
后感
答:
红烛读后感
世界上有许多种爱,如父爱、母爱、兄弟之爱、朋友之爱等等,其中还有一种伟大的爱,那就是师爱。我觉得话剧
《红烛
红
》
里的周老师就是一个名副其实的例子。周老师教得毕业班要中考了,与此同时,她那可爱的小儿子—聪聪不幸得了脑瘤。周老师在百忙之中,她选择了先教学生们上课,有空挤...
请问,闻一多先生的
《红烛》
的意义?
答:
闻一多先生的
《红烛》
一诗中,红烛的意象,红红的,如同赤子的心。闻一多先生歌颂红烛这奉献的精神,歌颂这来之不易的光明。诗人在红烛身上找到了生活方向:实干,探索,坚毅地为自己的理想努力,不计较结果。诗人说:“莫问收获,但问耕耘。”“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦,无尽无休...
闻一多写的
红烛
,表达了诗人的什么情感
答:
那泪,是
红烛
的心在着急,为不能最快实现自己的理想而着急,流泪。诗人要歌颂这红烛,歌颂这奉献的精神,歌颂这来之不易的光明。在这样的歌颂中,诗人和红烛在交流。诗人在红烛身上找到了生活方向:实干,探索,坚毅地为自己的理想努力,不计较结果。诗人说:“莫问收获,但问耕耘。”这首诗有浓重的...
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