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《陶罐和铁罐》教学设计一等奖
三年级
陶罐和铁罐教学设计
三年级陶罐和铁罐教学设计
答:
三年级陶罐和铁罐教学设计,三年级
《陶罐和铁罐》教学设计
很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 这篇童话故事通过对话展开情节,推动故事的发展,这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无理的陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分体现。此外,具体、生动的神态、动作描写,使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。
陶罐和铁罐
如果铁罐还活着陶罐和铁罐还会怎么做的一篇童话故事_百度...
答:
当我投入的与学生一起挖掘
陶罐和铁罐
的性格,探究其价值时,我和学生全身心投入其中,完全以学生为本,和他们同感悟、同体验。这时我们的思想相互碰撞,心灵相互交流,让我真正体会到了真正的课堂。感悟三:抛开
设计
,以生为本。通过这节课,让我深深领悟到:课堂是随机的,课堂也是学生的,
教案
不是一...
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