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三月的桃花水是春天的竖琴
《
三月桃花水
》四年级语文教案设计
答:
4、是啊,
三月的桃花水
,
是春天的竖琴
。(板书)能演奏出各种悦耳的声音,你听到了什么声音?再来读一读三、四段并在课文划出描写声音的词语(有节奏的鼓点、水波声、鸣响、低语、丁冬、铃声、水浪声)。5、这么多的声音交织在一起一定非常的好听,请同学们放开声音读一读。谁想读给同学们听一听?
小学语文课本中任选一篇课文写教案,怎么写丫
答:
(1)(读了课文,我知道了
三月桃花水是春天的竖琴
,它能弹奏出各种动听的声音。)(板书:春天的竖琴)(2)是啊,这潺潺流淌的三月桃花水,是春天的一把竖琴,能演奏出各种悦耳的声音。快,侧耳倾听,都听到了些什么声音?赶快读一读课文三、四自然段,划出描写声音的词语。(板书:读、勾划词语)(生自由读课文第四段并进行...
双语四年级下册
三月的
春风课后反思
答:
课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了
三月桃花水
比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。这篇散文由9个或长或短的段落错落成章,却又“形散而神不散”。开篇由两个设喻精巧的疑问句引领全文,接下来,用“
是春天的竖琴
”、“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽,它的美,美在“有声”又...
三月桃花水
中的回旋是什么意思
答:
在《三月
桃花水
》中,“回旋”指的是桃花在水面盘旋,绕来绕去地活动,《三月桃花水》是散文,作者是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋,描写阳春
三月的
美丽景色,赞美了
春天的
美丽,把三月桃花水比作
竖琴
、明镜,抒发了作者对春天和大自然的热爱,语言优美,引人入胜。
《
三月桃花水
》 读后感
答:
在备课过程中,我反复的读了课文,对于本文的理解,我感觉不能单纯分析,有太多只可意会不可言传的感情在里面。所以必须让学生身临其境的感受,全身心地投入后才能体会到。所以在教学中,我一直注重抓住重点词句进行赏析品读,初读后分析,在分析课文时,我首先提出利于文本的两个问题:“
三月的桃花水
...
感悟全文,
桃花水的
美体现在哪两个方面
答:
通过点点桃花和溪溪流水,将
春天的
生机勃勃描绘的淋漓尽致,恰到好处。可以从这幅画看出作者绘画功底的醇厚,是一副难得的佳作。文章描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。作者把
三月桃花水
比作
竖琴
、明镜,揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息,抒发了作者对...
在
三月桃花水
中你从课文中还读懂了什么请提出一个有价值的问题并写出答...
答:
课文是一篇描写江南
春水
的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了
三月桃花水
美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章,却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文,接下来,用“
是春天的竖琴
”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽,它的美,美在“有...
三月桃花水
还有什么景色? 三月桃花水描写的是什么景色
答:
2、三月
桃花水
描写的是什么景色?描写的是阳春
三月的
美丽景色,赞美了
春天的
美丽,把三月桃花水比作
竖琴
、明镜,抒发了作者对春天和大自然的热爱,语言优美,引人入胜。3、山东烟台画家金洋,2008年画同题国画,通过点点桃花和溪溪流水,将春天的生机勃勃描绘的淋漓尽致,体现出作者深厚的绘画功底。
桃花水
采用了那些美好的修辞手法
答:
采用了比喻、拟人、排比的修辞手法。《三月
桃花水
》,散文,作者是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋,描写阳春
三月的
美丽景色,赞美了
春天的
美丽,把三月桃花水比作
竖琴
、明镜,抒发了作者对春天和大自然的热爱,语言优美,引人入胜。
三月桃花水
指的什么
答:
指的是
三月春天的
溪水。根据查询小白求学记得知
三月桃花水
指的是三月春天的溪水,三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文,文章描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作
竖琴
、明镜,揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们...
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