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与长子授之题目的意思
与长子
受
之的
翻译
答:
1、译文 如果你努力学习,
在家里就可以读书写文章、讲求经义,探究名理的学问,就不用远离父母,千里迢迢地去向老师学习
。你既然不能这样,就是自己不好学,已经不能指望你懂得这个道理了。但是现在让你出外从师的原因,是担心你在家里被俗务所影响,不能专心读书学习。同时,父子之间,我也不希望日夜督...
与长子
受
之的
译文
答:
【译文】如果你努力学习,在家里也完全可以读书写文章,
弄明白言论或文章的内容和道理,用不着远离父母,千里迢迢地去跟从老师学习
。你既然不能这样,就是自己不好学,也不能指望你懂得这个道理.但是现在让你出外从师的原因,是担心你在家里为俗务所缠身,不能专心读书学习。同时,父子之间,我也不希望日...
与长子
受之翻译
答:
2、
与长子
受之翻译及原文如下原文盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理,不待远离膝下,千里从师汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理然今遣汝者,恐汝在家汩于俗务,不得专意又父子之间,不欲昼夜督责。3、与长子受之翻译如果你努力学习,在家里也完全可以读书写文章,弄明白言论或文章的...
文言文《
与长子
受之》翻译
答:
翻译:如果你努力学习,在家里也可以读书写文章,
弄明白言论或文章的内容和道理,用不着远离父母,千里迢迢地去跟从老师学习
。你既然不能这样,就是自己不好学,也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因,是担心你在家里为俗务所缠身,不能专心读书学习。同时,父子之间,我也不希望日夜督促...
与长子
受之文言文断句
答:
伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业
的意思
。夙:早晨。 出自:宋 朱熹《
与长子
受之》 扩展资料主旨: 朱熹教导儿子珍惜学习机会,对儿子的良苦用心清楚可见;希望儿子改掉旧习,发奋学习,有所作为;语重心长,发人深醒。 作者成就影响: 在宋朝,学术上造诣最深、影响最大的是朱熹。 他总结了以往的思想,尤其是宋代...
与长子
书 文言文解释
答:
千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样,就是自己不好学,也不能指望你懂得这个道理.但是现在让你出外从师的原因,是担心你在家里为俗务所缠身,不能专心读书学习。同时,父子之间,我也不希望日夜督促责备你。再者,在家里也没有朋友和你一起探讨,增长见识,所以要让你出去走一走。
《
与长子
受之》中“夙兴夜寐,无忝尔所生”
的意思
答:
早起晚睡,勤奋苦读,切不可浪费了你这一生!
授
的文言文翻译
答:
也就是说,受之意包含
授之
意,而授只是受的一部分
的意思
。受,象形解字,上面是一只左手,中间是舟类之物,下面是一只右手。本意,相付也。把东西送给人。 所以按义项分析来看,它有给予,接受之意。延伸而来的就有交授,传授之意, 另外也有蒙受与遭受之意。授,从偏旁扌,沿用“受” 给予之本...
《师说》全文翻译是什么?
答:
的。道,指儒家之道。受,通“
授
”,传授。业,泛指古代经、史、诸子之学及古文写作。惑,疑难问题人非生而知之者:人不是生下来就懂得道理。之,指知识和道理。《论语·季氏》:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次之;困而不学,民斯为下矣。”知,懂得。其为惑也:他所存在的疑惑。生...
古人读书方法文言文和译文
答:
〔3〕受:通“
授
”。 传授。 〔4〕业:泛指古代经、史、诸子之学及古文写作,可 以参看本书下面所选韩愈《进学解》中所述作者治学内容。 〔5〕人非生而知之者:人不是生下来就懂得道理。之,指知识和道理。 语本《论语•述而》:“子曰:‘我非生而知之者,好古敏以求之者也。’” 《论语•季氏》:“...
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