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中班科学乌龟怎么了教案
中班
语言活动
教案
:
乌龟
怪脾气
答:
(大班一幼儿扮演怪脾气的乌龟出现,教师向乌龟问好) 师:“乌龟你好!”(乌龟不理睬) (教师再次向乌龟问好)师:“上午好,乌龟!”(乌龟还是不理睬) 师:咦!
乌龟怎么
不理我呢? (教师鼓励幼儿向乌龟问好) 师:原来这只乌龟有个不爱说话的怪脾气,不信你们试试看。我们一起来跟乌龟问好:“乌龟你好!” 小结:乌龟真是...
中班科学
《
乌龟怎么了
》活动反思?
答:
1、教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;2、课堂教学中临时应变得当的措施;3、层次清楚、条理分明的板书;4、某些教学思想方法的渗透与应用的过程;5、教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;6、教学方法上的改革与创新等等。教学反思:这次活动我通过出示
小乌龟
来引起幼儿兴趣,由于...
幼儿园
中班
社会活动《把壳丢掉的
乌龟教案
》
答:
回答:
教学案例
的一般要素 1.背景 所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是提供给读者了解“事件”有用的背景资料,如所在学校的情况...
幼儿园
科学教案
《动物是
怎么
过冬》
答:
(3)靠运动来取暖。(根据幼儿的讲述师幼共同做运动,体验靠运动取暖的乐趣。)二、讨论、探索“动物是
怎样
过冬的”1.师:我们可以通过各种方法来过冬,那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?这里有许多动物图片,请你选择一个动物(幼儿选择)。我们大家一起看看认识一下(认识动物)。现在和...
中班科学
活动大海龟与小海龟
教案
答:
1、“
乌龟
壳”每人一个。2、长、短部隧道各两个。3、球及放置纸球的筐两个。活动过程 1、师生一起做海洋世界操。2、教师介绍活动内容:可爱的小海龟。(提出要求:手脚着地爬)。3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲线爬,旋转爬)4、听...
中班
语言
教案
:
小乌龟
看爷爷
答:
中班
语言
教案
:
小乌龟
看爷爷2 设计思路: 这个活动目的在于通过理解故事、讲述故事等引导幼儿开展活动,从而提高幼儿的语言表达能力,及激发对周围人的情感。为此,我在设计中,我着眼于“提高幼儿语言表达能力”为切入点,让幼儿通过观看课件画面,理解故事内容。故事从两条线索来理解,一是小乌龟在走的过程中,苹果树的变化...
冬天里,某
中班
进行“动物
怎样
过冬”的
科学
活动时,讨论到有关
乌龟
的...
答:
幼儿会综合运用观察、表达、操 作等能力,探究欲望得到进一步加深,对其
科学
素养的发展有积极作用,至于结果
如何
,往 往不是教师应该重点强调的问题了。该教师可以通过讨论了解每个幼儿的经验,了解提出不 同意见的幼儿的缘由。还可以与幼儿一起制定观察的计划,通过自己的亲身体验得知
乌龟
是 否冬眠。
中班
语言活动
教案
:
小乌龟
开店
答:
中班
语言活动
教案
:
小乌龟
开店2 一、活动目标: 1、通过认识各种动物的特征,能大胆思考和想象,并乐意参与讲述活动,培养幼儿语言的流畅性与灵活性。 2、通过学习欣赏故事《小乌龟开店》,让幼儿知道我们每个人都各有长处,并利用自己的.长处去为别人和社会服务。 3、引导幼儿根据动物的特征,多方面感知,并用身体语言表...
幼儿园小班
科学
活动
教案
《自然角里的
小乌龟
》
答:
幼儿园小班
科学
活动
教案
《自然角里的
小乌龟
》1 目标: 1、通过观察,了解乌龟的外形特征和生活习性,并尝试用语言、动作表达。 2、培养幼儿关心、爱护小动物的情感。 3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 4、体验解决问题的成就感。 重点、难点 依据小班幼儿的认知特点和发展状况,我认为本次活动的重点是:...
教案
乌龟
掉豆
答:
1、在猜猜、听听、说说中理解儿歌内容,尝试运用手指游戏等方式大胆表现。 2、乐于参加活动,体验游戏的乐趣。 活动准备:
小乌龟
玩具;“小豆豆”若干;箩筐、音乐节奏等。 活动过程: 1、猜猜想想,引出儿歌名称 儿歌:小乌龟掉豆 小乌龟,翻跟斗,口袋里面装豆豆, 翻一个,掉一颗, 翻一...
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