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二年级上18古诗二首教学反思
古诗二首
观课
反思
。
答:
课文分析:《
古诗二首
》所属
二年级上册
第七单元。这一单元的课文在进行
教学
时,都需要教师引导学生根据词句进行联想和想象。《夜宿山寺》的作者唐代大诗人李白。诗人用极度夸张的笔调形象、生动地从两个方面勾勒出寺院很高。“高”也是全诗要表达的中心。《敕勒歌》一诗中,作者用凝练的语言描绘了草原风...
《夜宿山寺》
教学
设计、教后
反思
、听课记录
答:
《夜宿山寺》是部编新人教小学
二年级语文上册
第七单元
18
课《
古诗二首
》中第一首 ,是唐代诗人李白所作。诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的寺院楼非常高。全诗共四句,前两句“危楼高百尺,手可摘星辰。“是从视觉感受上写山寺楼高,后两句”不敢高声语,恐惊天上人“是从听觉上进一步烘托山寺楼高。
古诗
的
教学反思
答:
古诗两首
的
教学反思
1 在《古诗两首》的教学中,我的教学思路力求简约。从整体而言,整堂课的教学循着“读诗”、“解诗”、“品诗”、“辨诗”、“延读”的教学思路进行,循序渐进,逐层深入。从局部而言,每一个环节的教学没有过多的繁琐设问、条分缕析,在引导学生读一读,想一想,议一议...
《
古诗
》的语文
教学反思
答:
我想,那我该如何来
教学
这一课,让我们二(1)班的学生通过课文的学习真正能体会诗的意境,得到美的享受,从而完成教学目标,突破难点呢?倘若我在教学过程仅作单纯地分析讲解,然后提问,让学生再回答,说说
古诗
每个句子的意思,接着反复练习背诵。这样的教学,学生只是被动地听着,使劲地记着,至于审美...
古诗教学反思
怎么写
答:
古诗两首教学反思
怎么写 知识学习的同化理论认为:一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的,牢固地掌握学过的知识,并找到新旧知识间的联系,将有助于新知识的学习。在
教学古诗
《望庐山瀑布》(六年制第七册)时,我让学生联系曾经学过的诗歌《瀑布》,展开想象,训练说话,取得了良好的教学效...
小学
二年级
语文《登鹳雀楼》教案及
教学反思
答:
4.小学二年级语文《登鹳雀楼》
教学反思
《登鹳雀楼》是
二年级上册
第四单元的第一篇课文《
古诗二首
》中的第一
首诗
。 虽然低年级的教材,单元的特点不太明显,但是一读就能发现,这个单元是描写祖国的山水之美的。 本单元有《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇课文,还有另外一
首古诗
《望庐山瀑布》。整体浏览单元...
二年级上册
《悯农二》
教学反思
答:
教学反思
:本课教学的古诗是唐代诗人李绅所作。表现了诗人对当时农民的深切同情也对当时黑暗社会进行了抨击。这
首诗
浅显易懂,感情真挚,深受儿童的喜爱。在学习这
首古诗
前,我让学生跟着伴奏唱李绅的《锄禾》,旨在使学生们通过这首古诗理解劳动的艰辛和劳动果实来之不易,从而导入李绅的另一首悯农诗。...
人教版
二年级语文上册古诗两首
教案设计
答:
古诗两首二年级上册教学 反思
《赠刘景文》是新课标新增的一
首诗
。我采用了板画形式让同学们理解这首诗,同学们熟读此诗后,不懂的问题就自主地提出来。课前先给同学较充沛的自学时间,学第一首诗我给出一个预习计划: 1、先读、圈、注: 边读边涂出生字,在易读错的字上注音。 2、再读: 读准、读流利、...
《
古诗二首
》饮湖上初晴后雨
教学反思
怎么写
答:
1、
教学
方法
2
、教学过程3、教学效果4、学生反馈5、经验教训6、小结
小学
二年级
语文《采莲曲》原文、教案及
教学反思
答:
以下是 整理的小学
二年级
语文《采莲曲》原文、教案及
教学反思
相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《采莲曲》原文 采莲曲 唐·王昌龄 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。 注释: 罗裙:用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。一色裁:像是用同一颜色的衣料剪裁的...
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